高年级数学课听课评语 一、《四边形》点评: 1、利用录像引起学生的注意,老师根据学生回答在屏幕上随机出现各种图形,这加深学生对四边形的认识,从而引出新课的主题(四边形)。 2、让学生通过观察、直观感知四边形,能够区分和正确辨认四边形,并以小礼物奖励的形式去表扬学生,从而调动学生的积极性。 3、以小组讨论形式...
1.该数学课语言简练,规范,开篇引人入胜。 2.该数学课开篇简明扼要,精炼有序,扣题很紧,引起学生学习兴趣。 3.该数学课情境设计充分调动学生参与,有效激发学生学习热情。 4.该数学课课堂信息量大,内容丰富,基础与能力并重,知识与应用并举。 5.该数学课师生互动充分,学生发言积极,教师点拨及时,达到最佳效果。 6....
总之，评数学课是提高教学质量和教师专业水平的重要手段之一。在评课时，我们需要关注多个方面，包括教学目标、教学内容、教学方法、学生表现等等。同时，评课的语言也需要准确、客观、具体，能够准确地表达出评价者的意见和建议。只有这样，才能真正发挥评课的作用，促进教学质量的不断提高。
8、听了数学讲座,我感觉对数学有了更多的认识和理解,受益很大。 9、这堂数学课讲解清晰,使学生对数学知识有了更深入的理解。 10、这节数学课讲解生动,内容充实,使学生对数学产生了更强烈的兴趣。 11、听课效果显著,对数学知识掌握深入且实用。 12、我对这堂数学课的组织感到非常满意,内容丰富、条理清晰。 13、...
篇1:如何评一堂数学课 如何评一堂数学课?既看学生,又看老师。 看学生: ① 看学生是否积极参与。 ② 看学生是否体验、感受、经历数学学习过程。 ③学生是否在学习活动中学会了什么。 ④学生在课堂中学会了什么?得到哪些有助于自身发展的能力。 ⑤ 看老师:①是否关注每一位学生,尊重每一位学生,是否得到和谐时...
2、这节数学优质课讲解清晰,举例生动,使学生能很容易理解抽象的数学概念。 3、数学教师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。 4、这节数学公开课讲得非常好,内容充实,深入浅出,使学生能够很容易地理解复杂的概念。 5、数学老师的课堂设计新颖有趣,激起了学生的学习兴趣。学生动起...
评价数学课的评语 1.这数学课呀,就像一场刺激的冒险!老师讲的每一个知识点都像是打开宝藏的钥匙,比如讲几何的时候,那图形就像一个个神秘的迷宫,等着我们去探索呢!真的超有趣! 2.哇塞,这数学课简直是思维的体操!就好比我们在操场上尽情奔跑,每一个解题过程都是一次跳跃,像做那道难题的时候,不就像跨越一个...
在数学课的评课中，数据是一个非常重要的依据。通过收集和分析数据，可以对教师的教学效果进行客观、准确的评估。这些数据可以包括学生的考试成绩、课堂参与度、作业完成情况等等。通过对比数据，可以发现教学中存在的问题，从而有针对性地提出改进意见。二、评课类型 数学课的评课可以分为多种类型，包括随堂评课、专题...
数学听课评语1 1.引导“千位”这个新数位该放在百位的哪一边呢?孩子们拿着自己手里预先准备好的数位表,很轻松的便得出了应该放在百位的左边这一发现。 2.一节生动的数学课,留给同学们的是收获更是乐趣,然而这节课无论从哪一个角度望去,却都是那么平实,所以上有价值的数学,让精讲精练真正成为高效课堂的通行证...