求sum=1+2+……+100用for循环改写 int i,sum=0;for(i=1;i<=100;i++) sum=sum+i; goto语句 一般形式:goto 语句标号;语句标号由字母、数字和下划线组成,不能使用整数 四种循环结构的区别 它们都可以用来处理同一个问题,一般可以相互代替,不提倡用goto型循环 while和do……while循环,循环体应当...
使用NS流程图设计算法,输入三位整数,判断它是否水仙花数。水仙花数是指各位数字的立方和等于该数本身的整数。例如,所以153为水仙花数。() A. b=m/10%10 B. b=m%100 C. b=m/10 D. b=m%10/10 相关知识点: 试题来源: 解析 A 反馈 收藏
数学教学设计流程图.docx,数学教学设计流程图 篇一:数学教学设计流程图 用心爱心 专心 流程图教学目标: 使学生了解顺序结构的 特点, 并能解决一些与此有关的问题 . 教学重点: 顺序结构 的特性. 教学难点: 顺序结构的运用 . 教学过程: .课题导 入 算法内容是将数学中的
与之相对的,unsigned char即表示从0-255的值,由于ASCII码没有负值,而且一般的ASCII码只需要使用0-127就足够了,所以剩下的那128个字符就组成了extended ASCII,当然,一般是没有什么作用的,也可以看到这个范围的符号一般都是些稀奇古怪的,但是你将它赋值到这个范围就引起了这个问题 虽然定义一个char变量生成的究竟是un...
,i-1项的解,推出第i的解,直到求得第n的解。 其算法步骤如下: Step1:设定问题规模为1,2,…,i-1的初始值,问题规模变量k初始为i; Step2:利用递推关系推出规模为k的解; Step3:如果kn,则k递增,转Step2;否则,输出规模为n的解。 问题分析:数列的递推关系F(n)=F(n-1)+F(n-2)已给出,F(n)为递推...
问题分析:依据题意,要找出三个数中的最大值,其算法表示一定有三步: Step1:随机产生三个整数; Step2:找出三者中最大值; Step3:输出最大值。 ;方法1:顺序处理从第1数开始逐个比较每个数,如果发现一个大的数记住这个大的数,以此类推,直到最后一个数。简单地说,这个策略就是顺序地扫描整个数字序列,找到最大...
2.5结构化程序设计方法 一个程序应包括两个方面的内容: •对数据的描述:数据结构(datastructure) •对操作的描述:算法(algorithm) 著名计算机科学家沃思提出一个公式: 数据结构+算法=程序 #includeusingnamespacestd; intmain() {inta,b,c; a=10; b=23; c=a+b; cout<<"a+b="; couti。 S5:如果i...
例题剖析 例 1 写出求两个正整数 a 与 b 相除所得的商 q 及余数的一个算法,并画出流程图. (提示:用 Mod(a,b) 表示 a 除以 b 所得的余数) 例2 火车站对乘客在一定时段内退票要收取一定的费用,收费的办法是:按票价每10 元 (不足10 元按10 元计算)核收 2 元,票价 2 元以下的不退.试分步写出...
方法二:步骤1:分别求1与 3、10的和,2和9的和,3与8的和,4与7的和,5与6的和;步骤2:求5个11的和,得到结果55。算法的基本条件一个有效算法应该具备以下几个条件:输入输出确定性有穷性有效性算法的描述工具自然语言流程图N-S图伪代码计算机语言描述自然语言描述用自然语言描述算法,就是用人们日常使用的语言...
首先,初中信息技术程序设计主要包括以下学习内容: 1. 程序设计基础知识:学习计算机语言的基本概念和语法规则,如变量、常量、 运算符、条件语句和循环语句等。 2. 算法与逻辑思维:学习如何将问题抽象化,设计出解决问题的算法。通过训 练逻辑思维能力,提高解决问题的能力。 3. 编程语言学习:学习一种常用的计算机编程语...