一个优秀的设计过程或方法论定义了一组一致的、可重复的步骤集,可以在将一个服务器端服务组件输出为一个可访问的、有用的Web API时使用。那就是说,一个清晰的方法论可以由开发人员、设计师和软件架构师共享,以便在整个实现周期内帮助大家协同活动。一个成熟的方法论还可以随着时间的发展,随着每个团队不断发现改善...
设计方法论可以分为两个层面,一是设计思维的方法论,二是设计过程的方法论。 设计思维的方法论包括以下几个方面: 1.创造性思维:要培养设计师的创造性思维能力,鼓励他们跳出传统思维框架,进行创意的思考和灵感的挖掘。 2.用户导向:设计师应始终以用户为中心,在设计过程中考虑用户的需求和体验,以此来指导设计方向和...
把发布后反馈中出现的想法(以及设计过程中出现的想法)放在一边——如果你决定以后开发它们,它们将自己再次经历设计过程。 同样,在案例库或方法库中记录和记录整个设计过程中的经验教训非常有用。 4.5 方法库 这是什么? 组织内设计方法的文件和沟通。 它有什么用处? 鼓励设计和用户体验方面的最佳实践,避免返工,提高输...
下面将介绍十种常见的方法论。 一、SWOT分析法 SWOT分析法是一种常用的战略管理工具,其通过对组织内外部环境的评估,分析其优势、劣势、机会和威胁,从而制定出符合实际情况的发展战略。 二、PDCA循环法 PDCA循环法是一种持续改进的管理方法,包括计划(Plan)、执行(Do)、检查(Check)和行动(Action)四个阶段。通过循环...
所谓“设计方法论”,是选择“设计方法”的“方法”。“设计方法论”的目的:“寻路”带领我们认识“事物”的观念、方法,“入门”如何构建“新事物”的概念、方法;“脉络”必须与其他设计课程互为补充,以形成整个教学体系的“框架结构”。 《设计方法论》实际上是围绕“问题”的思维程序展开的。所谓“问题”,是指设...
二、怎么形成自己的方法论? 1. 总结归纳 像软件工程师一样,每个人都有自己的技术栈,设计师也可以这样理解,你的职业成长依赖于相关的某一行业;因此你的“技术栈”,构成了你设计能力的基本盘,大类比如B端交互设计师和C端交互设计,体验设计师和视觉设计师等,小类如B端可视化设计师、C端动效设计师等。
——两课设计方法论 两课设计的理念和体系是学校创始人邹广严校长在吸收世界优秀教学设计理念和总结锦城丰富教学实践基础上的创造性概括，这个体系首先在传统教学要素论的基础上将教学设计具体化为课程设计和课堂设计，并明确了课程设计和课堂设计的“1+8”要素，为教学设计提供了具体明确的方向。邹广严校长概括的两课设计“...
设计方法论：如何通过价值度量来为设计团队赋能？在设计领域中，运用数据研究分析的从业人员大多是可用性工程师，而分析设计影响力的统计方法却寥寥无几，今天这篇文章讨论了如何将设计在项目中发挥的作用转化为可度量指标，并引入了一套参考标准来帮助团队估算分数，推荐对设计方法感兴趣的朋友阅读。希望大家能在项目推进...
(一)设计方法论条目内容 1. 原始需求描述 主策下单或通过用户访谈得到原始需求。 通过用户访谈得到的需求,产品策划必须搞清楚:产品给谁用、谁出钱、什么时候要等。 通过主策下单得到的需求,产品策划需要了解主策下这个需求的目的是什么,主策在什么情况下提这个需求,为什么提出这个需求等。 2. 目标用户 3. 设计目...