按照中央主题教育办的部署要求和自治区党委常委班子主题教育工作安排，6月20日，自治区党委书记刘宁到自治区党委党校讲授主题教育专题党课，强调要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，持续发挥好“学思想”的先导作用，推动主题教育不断走深走实、见行见效，激励广大党员干部为奋力谱写中国式现代化广西...
“讲授中心”和“学习中心”作为两种极端教学主张，在理论和实践层面都存在不容忽视的局限和困境，二者的共性问题恰恰是我国课堂教学关系的根本问题，回应的思路即在动态变化中重建教与学关系。（一）教与学疏离：我国课堂教学关系的根本问题 理论层面，以教或学任何一方为中心构建出的教学关系模型，无法从根本上反映真...
深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育和党的二十大精神，紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，推进玛多县公安局学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，按照玛多县委主题教育工作部署要求。10月28日，玛多县公安局组织开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想...
人民网雄安7月11日电 7月10日，河北省委常委，雄安新区党工委书记、管委会主任张国华在雄安新区，以“深学笃行习近平新时代中国特色社会主义思想，奋力开创高标准高质量建设雄安新区新局面”为主题，讲授专题党课。他强调，新区广大党员干部必须要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深刻领悟“两个...
教师向学生讲授学习内容,学生利用已有知识去理解意义,这种学习方式是( )。 A.接受学习 B.发现学习 C.被动学习 D.机械学习 相关知识点: 试题来源: 解析 A 本题考查的是奥苏贝尔的有意义接受学习理论。奥苏贝尔重视认知结构的同时,强调有意义的接受学习,强调对学校情境中学习的研究。接受学习是教师把学习内容以...
为进一步推进党纪学习教育工作走深走实,教育引导党员干部坚守廉洁底线,严守纪律规矩。5月30日,乌兰察布市人事考试中心党支部书记、主任梁志杰为中心全体党员干部讲授党纪学习教育专题党课。 梁志杰结合中心工作实际,以“保持政治清醒 严守政治纪律”为题,从...
接受学习是一种由教师引导学生接受事物意义的学习,学习的主要内容基本上是以定论的形式传授给学生的,是概念的同化过程,是课堂学习的主要形式。 奥苏贝尔讲授教学的原则包括: (1)逐渐分化原则:首先应该传授最一般的、包摄性最广的概念,然后根据具体细节对它们逐渐加以分化。 (2)整合协调原则:要求学生对认知结构中现有...
8月28日,校党委书记崔唯航在良乡校区为2024级新生讲授主题为“人文学习的方法”的入学教育第一课。讲座由校党委常委、副校长姜飞主持。 崔唯航讲授开学第一课 崔唯航的“人文学习的方法”讲座,从“学科分类问题”、“人文学术的特性”和“方法论”三个方面展开,旨在给予...
信息技术课堂讲授学习心得体会 篇1 信息技术在教育领域的应用,对于转变信息教育观念,促进教育模式,教学内容,教学方法和教学手段的改革,对于推进中、小学实施素质教育,促进基础教育的发展,全面提高教育质量和效益,都具有重要的意义。 我认为,以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体,当它们与各学科的教学进程密切结合时...
公司党组书记、董事长张智刚讲授《全面加强党的纪律建设 带头学纪知纪明纪守纪》党纪学习教育专题党课。公司党组副书记、总经理庞骁刚主持，公司党组成员、中央纪委国家监委驻公司纪检监察组组长黄德安，公司党组成员、副总经理潘敬东、金炜、季明彬出席。公司助理、总师、副总师、一级顾问，驻公司纪检监察组，总部各部门、...