讲师思维逻辑要求 1、明确主题与目标 2、梳理内容结构 3、逻辑连贯不跳跃 4、实例与理论结合 5、引导听众思考 6、激发听众兴趣 7、语言简洁明了 8、结尾总结回顾©2022 Baidu |由 百度智能云 提供计算服务 | 使用百度前必读 | 文库协议 | 网站地图 | 百度营销 ...
第二层:用大脑讲课。有自己想法,能够有一定的职业讲师基础; 第三层:用身体讲课。有一定演绎能力,并能把自己的想法完整呈现出来; 第四层:用心灵讲课。从学员出发,有负责的态度,很真诚地用心灵与学员交流,把最有价值的一面呈现出来。 第五层:用势能讲课。从现场角度出发,与学员有很多互动,现场氛围很好,收获也不...
为什么要用图,利他思维因为人喜欢看形象的东西;字号行间距是要大一点,利他思维就是看起来舒服;问题要跟答案分离成两页,利他思维就是要给与思考机会;页面简洁字少一些,利他思维就是能够聚焦重点; 为什么要做学员手册或者讲师手册,利他思维就是增强对方的参与体验。所以,这一切都因为利他思维而打通了。 - 7 - ...
听课之前从来没有这样去设计自己的课程,现在对课程有了清晰的认识!同时结构化思维是讲师必须修炼的,这需要不断练习和精进! 四、用两个“我”来学习这门课程 下面一张逻辑图,是我两天课后复习总结的。 之前我就有一个清晰的想法: 第一个我:作为学员,好好学习老师课程的内容和技巧 第二个我:作为老师,思考老师的...
一、即兴演讲的思维模型: 推陈出新:训练第一视角观察人性(关注点把别人放在前面。简单的顺序调整,我们的人生。他可能就发发生一种颠覆式的变化)训练自己。 引发互动(引发思考,引发行动)形成仪式感进行互动 就地取材:提炼现场表达更容易让人记住。(刻意练习) ...
这段时间内,在这两门课上我所经历的这一切,难道不是一个“讲师”的“思维的觉醒”? 3 给“讲师”加上引号,是因为意识到自己首先是学生。 在上学期的授课中,我习惯于写好讲义,“一切尽在掌握之中”。这时候,课堂上我不太会遭遇困难,只是一个解答学员疑惑的老师。我所做的,只是尽可能地预想课堂上会出现的...
二、创新型思维 1. 创新家庭教育方法：家庭讲师要能够灵活运用家庭教育理论，不断创新家庭教育方法，运用有效的方法让孩子学会正确的生活习惯和价值观，更好地发展他们的智力、情感和社会能力。2. 实施家庭教育计划：家庭讲师要能够根据家庭的特点，制定家庭教育计划，结合孩子的特点有针对性地实施，让孩子...
“六顶思考帽”的应用能够增强思维的敏锐性,使参培社群讲师在有限的培训时间内,将全部经验和智慧充分应用到每个方向和问题的思考之中。 敏锐是保持大脑高效运行的关键,我们很难在同一时间对多个方面都保持敏锐,但我们可以在同一时间对同一个方面保持高度敏锐,这就是“六顶思考帽”提倡的平行思维。
“会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。”《数学课程标准(2022版)》将学生数学核心素养如此表述。为培养学生有条理、有逻辑地思维习惯和语言表达能力,促进学生数学学习的发展,青岛市实验小学举行了二年级“...
个人认为思维导图帮助记忆的作用,主要体现为显性和隐性,会各有案例详解。 1、显性 也就是在纸面上呈现出来,我们可以看到的部分:色彩、线条、图像、空间位置。 2、隐性 很少会有思维导图讲师或者思维导图使用者意识到,记忆思维导图里面关键词知识点的时候,是可以运用记忆术的,主要用锁链故事法来串联,或者用场景图...