所谓视听教育法是指，为提高企业人员的知识和能力而进行。 以培训“传播知识，提高能力”为目标；培训对象是适用于企业内部的每一个人。电脑设备配置应调试完备，让学员在高质量的教学声音中促进理解和学习。背景说明 以视听技术作为教育手段，这是现代科技的产物。1、五花八门的视听器材。从最早的留声机、电影到本世纪...
一般来说,视听教学媒体包括视觉型、听觉型和视听型。 视觉类教学媒体:光学投影仪、照相机、视频实物展示台、大屏幕电子投影仪等。 听觉类教学媒体:录音机、CD唱机与CD光盘等。 视听类教学媒体:电视系统和电视机、录像机、摄像机、VCD与DVD等。 教学应用方式:相关...
视听教学阶段 视听教学的发展 视听教育的起源视听教学的初期阶段二战期间及战后十年的发展视听教学的发展视听教学的基本原理 视听教育的起源 含义：视听教育（Audio-VisualEducation）最早出现 于美国。指的是依据教育理论，运用多种媒体，充分发挥视听感官的功能，有目的地传递教育信息，以实现最优化的...
•视听法(audiovisualapproach)，也叫“圣克卢法”，来源于直接法和听说法，它是在听说法的基础上，利用视听结合手段而形成的一种教学法，强调在一定情境中听觉感知（录音）与视觉（图片影视）感知相结合。20世纪50年代产生于法国。随着大众传播工具的迅速发展，把广播、电影、幻灯、录像、录音等广泛运用于外语教学...
外语教学视听法是外国语教学法之一。视觉感受和听觉感受相结合的语言教学方法，最初称视听整体结构法。20 世纪 50 年代首创于法国。渊源于直接法和听说法，而又有其自身的特色。以现代语言学和心理学新成果为基础。言语交际是译码和编码传递信息的双向活动，人们使用语言交际时，受情景制约。外语与图像结合，创造类似...
1. 注意视听教学与传统教学的有机结合。 地理视听教学通过电影、幻灯、电视、录像、投影等多样化现代视听媒体手段的运用, 极大地丰富了地理课堂教学的内容, 取得了良好的教学效果。但是我们必须清楚地认识到视听教学手段的运用并不是对传统教学的否定, 而是在现代技术基础上对传统教学手段的新发展。实际上各种教学方法没...
百度试题 题目[名词解释] 视听教学 相关知识点: 试题来源: 解析 强调利用视听设施提供具体的学习经验,把视听教材看做教师教学的传递工具和辅助教学工具,不强调完整的教学过程。反馈 收藏
一、视听教学法概述 视听教学法是一种结合了视觉和听觉的教学方法,它通过多媒体设备、幻灯片、视频、音频等形式,将教学内容呈现给学生,帮助他们更好地理解和记忆知识。与传统的讲授相比,视听教学法具有以下几个特点: 1.多样性:视听资源种类繁多,可以通过图片、视频、音频等不同形式呈现,以满足学生不同的学习需求。