《观潮》教学实录篇一 师:同学们,上节课我们初步学习了《观潮》这一课,了解到江潮还没有来,江面很平静,可是海塘大堤上早已是人山人海,人们等啊!盼啊!直到午后一点左右。听,从远处传来了隆隆的响声,同学们,那是什么声音呵? 生:潮来了! 师:对,大潮就要来了,你们想看看吗? 生:想! 师:说去就去,请同学...
观潮教学实录 1 课程名称:《观潮》 授课时间:20xx年xx月xx日 授课地点:四年级(1)班教室 授课教师:xx老师 一、导入新课 引入话题:教师通常会以李白笔下的庐山瀑布等自然景观为引子,引出钱塘江大潮这一“天下奇观”,激发学生的学习兴趣。 板书课题:齐读课题《观潮》,并引导学生理解“观潮”与“天下奇观”中“观...
《观潮》课堂教学实录篇1 湖北 严萍 师:同学们,上节课我们初步学习了《观潮》这一课,了解到江潮还没有来,江面很平静,可是海塘大堤上早已是人山人海,人们等啊!盼啊!直到午后一点左右。听,从远处传来了隆隆的响声,同学们,那是什么声音呵? 生:潮来了! 师:对,大潮就要来了,你们想看看吗? 生:想! 师:说...
《观潮》教学实录(7篇) 《观潮》教学实录1 老师:同学们, 大自然是伟大的魔法师,它赋予了钱塘江大潮奇特、壮观的美,而作者又是神奇的画师,他用优美的语句,勾画出钱塘江大潮一幕幕有声有色、雄伟壮观的场面。究竟是什 么样的语言魅力,使大潮犹如在我们心中澎湃呢?那么这节课就让我们随着作者再次去感受钱塘江大潮...
《观潮》教学实录 篇1 师:同学们,仔细听听,你听到什么声音了?(CAI课件音频:播放潮来时的声音) 这节课,老师就和大家一起去钱塘江观潮,请大家齐读课文第一自然段。 (生齐读;师板书:天下奇观) 师:“奇观”是什么意思? 生:“奇观”就是雄伟美丽而又罕见的景象。
《观潮》教学实录及评析 《观潮》教学实录及评析 1、学习三、四、五自然段,使学生了解钱塘江大潮的壮观和雄奇,激发学生热爱祖国山河的感情。 2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法,培养学生留心观察周围事物的习惯。 【教学重、难点】 1、潮来时是全文的重点,作者写得特别的细致。 浪潮越来越近, 好像大地都被...
《观潮》教学实录1 老师:同学们,大自然是伟大的魔法师,它赋予了钱塘江大潮奇特、壮观的美,而作者又是神奇的画师,他用优美的语句,勾画出钱塘江大潮一幕幕有声有色、雄伟壮观的场面。究竟是什 么样的语言魅力,使大潮犹如在我们心中澎湃呢?那么这节课就让我们随着作者再次去感受钱塘江大潮那无法抗拒的美吧!(板书:...
观潮教学实录1 师:同学们,仔细听听,你听到什么声音了?(CAI课件音频:播放潮来时的声音) 这节课,老师就和大家一起去钱塘江观潮,请大家齐读课文第一自然段。 (生齐读;师板书:天下奇观) 师:“奇观”是什么意思? 生:“奇观”就是雄伟美丽而又罕见的景象。 师:我们想去看看这“天下奇观”吗?请你告诉老师,你最...
观潮教学实录 篇1 时间:20xx年xx月xx日 星期三 上午第一节课 地点:xx小学四年级(一)班教室 教学内容:《观潮》 一、导入新课 教师首先介绍钱塘江大潮的背景,强调其作为“天下奇观”的壮丽与雄奇。 通过提问或讨论,引导学生分享对大自然的热爱和敬畏之情,为新课学习营造氛围。
《观潮》教学实录1 老师:同学们, 大自然是伟大的魔法师,它赋予了钱塘江大潮奇特、壮观的美,而作者又是神奇的画师,他用优美的语句,勾画出钱塘江大潮一幕幕有声有色、雄伟壮观的场面。究竟是什 么样的语言魅力,使大潮犹如在我们心中澎湃呢?那么这节课就让我们随着作者再次去感受钱塘江大潮那无法抗拒的美吧!(板书...