3月9日，十四届全国人大二次会议民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏在回答记者提问时表示，我们要大力弘扬教育家精神，引导教师成长为有情怀、有水平、有温度的好老师、大先生，用自己的行为示范做好学生的引路人，让孩子们在学校能够感受到更美好的成长陪伴。教育是国之大计、党之大计；教师是立教之本、兴教之源。
但在科技与教育飞速发展与快速变革的今天,教师队伍建设是没有止境的,对有情怀、有水平、有温度的好老师、大先生的需求变得越来越迫切。 成为学生眼中的好老师和大先生,首先要有浓郁的教育情怀,相信教育的力量,执着于学生的成长。一个不爱教育行...
但在科技与教育飞速发展与快速变革的今天,教师队伍建设是没有止境的,对有情怀、有水平、有温度的好老师、大先生的需求变得越来越迫切。 成为学生眼中的好老师和大先生,首先要有浓郁的教育情怀,相信教育的力量,执着于学生的成长。一个不爱教育行业的人,一个不相信教育力量的人,一个不把学生成长放在心上的人,是不...
要做有情怀有水平有温度的好老师大先生 ■两会观察 今年政府工作报告提出,弘扬教育家精神,建设高素质专业化教师队伍。3月9日,十四届全国人大二次会议民生主题记者会上,教育部部长怀进鹏在回答记者提问时表示,我们要大力弘扬教育家精神,引导教师成长为有情怀、有水平、有温度的好老师、大先生,用自己的行为示范做好学生...
成为好老师和大先生,必须要有过硬的专业能力,保持高水准专业水平,持续推进专业成长。教育情怀会让我们对教育充满信心,让我们对教育职业不离不弃,但拥有专业能力,才能把教育信念转变成教育实践,进而把教育情怀转变成教育现实。教师是一个有着高标准严要求的职业,这督促我们持续保持高水准的专业水平,时刻关注自己专业能力...
摘(中国教育报) 成为学生眼中的好老师和大先生,首先要有浓郁的教育情怀,相信教育的力量,执着于学生的成长。一个不爱教育行业的人,一个不相信教育力量的人,一个不把学生成长放在心...
3月9日，十四届全国人大二次会议民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏在回答记者提问时表示，我们要大力弘扬教育家精神，引导教师成长为有情怀、有水平、有温度的好老师、大先生，用自己的行为示范做好学生的引路人，让孩子们在学校能够感受到更美好的成长陪伴。教育是国之大计、党之大计；教师是立教之本、兴教之源。