西游记整本书阅读一等奖教学设计 完整版 • 教学目标与要求 • 教学内容与步骤 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发 • 教学特色与创新点 01 教学目标与要求 知识与技能目标 掌握《西游记》中的主要人物、 情节和主题思想。 了解明代社会的历史背景和文学 特点,理解《西游记》的文学...
七上第六单元《西游记》整本书阅读公开课一等奖创新教学设计.docx,七上第六单元《西游记》整本书阅读公开课一等奖创新教学设计 《西游记》整本书阅读教学设计 教材分析 《西游记》是中国古典文学名著流传最广的一部了,曾多次被拍成电影、电视剧,甚至被改变成电子游戏。这
七年级上册(2024修订)第六单元整本书阅读《西游记》公开课一等奖创新教学设计 《西游记》“整本书阅读激趣导读课教学设计 教材分析: 《西游记》是统编版七年级上册语文教材“名著导读”中要求阅读的书籍,也是中考名著阅读题的考查书目。新课标中要求学生在欣赏文学作品时,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对...
第六单元整本书阅读《西游记》教学设计 【素养目标】 1.了解《西游记》主要内容与主要人物,培养阅读兴趣。(重点) 2.了解并学习精读与跳读的方法,感受人物形象。(难点) 【新课导入】 播放歌曲《敢问路在何方》 在四大古典名著当中,《西游记》是备受青少年喜爱的,它被拍成了电视剧,制成了卡通片,绘成了连环画,可谓...
整本书阅读《西游记》公开课一等奖创新教学设计 统编版语文七年级上册 《西游记》 教学目标 1. 领悟阅读古典文学原著的方法,激发学生阅读兴趣,增强阅读信心。 2. 引导学生深入了解名著内容,分析作品奇幻的想象力,感悟作品独特魅力。 教学重点: 1. 《西游记》是如何进行想象的。 2. 《西游记》 奇幻的想象力背后,蕴含...
整本书阅读《西游记》公开课一等奖创新教学设计——以“三打白骨精”为例(整本书阅读教学设计)精读《西游记》 ——以“三打白骨精"为例 一、教学目标 1.掌握精读策略:以“三”为线索,深入故事;“细嚼慢咽"品味语言;勇敢提问,挖掘探究价值。本课程旨在通过三个核心活动——即以“三”这一数字为独特视角切入故事...
1. 尝试打破以往名著导读的教学思路和办法。我专门关注了“一师一优课”“《西游记》:精读和跳读"的全国上传资料情况,但是,呈现的教学思路、办法普遍陈旧、重复,缺少对《西游记》文化底蕴的挖掘。整本书阅读教学对我来说还比较陌生,之前并未真正尝试过,我找到吴欣歆教授关于整本书阅读的书《培养真正的阅读者——...
(3)初步学会阅读整本古典名著的基本方法。 2.教学重难点: 重点:初步了解中国古典四大名著,激发学生的阅读兴趣。 难点:指导学生初步学会读整本古典名著的方法,并尝试分享阅读成果。 3.教学准备: 学生准备:课前搜集材料,阅读《西游记》。 教师准备:课件。 4.教学过程(包含师生活动及设计意图): 闯三关,揭课题 (1...
市“整本书阅读”大赛一等奖 文|郭学萍 01 新课标在《关于课内外读物的建议》中,推荐的第一部长篇名著就是《西游记》。今天,长辫子老师就和大家分享盐城市优质课竞赛一等奖——花冬萍老师执教的《西游记》完整资源包。 若需要《西游...
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。 关键 词: 西游记 七年级上册 第六单元 名著导读 西游记整本书阅读导读课公开课一等奖创新教学设计 年级 上册 第六 单元 名著 导读 阅读 公开 一等奖 创新 教学 设计 ...