《西地平线上》课文解读篇一 【学习目标】1通过文本研习,能够热爱自然,感受自然美,提升审美品位。2把握散文写作的要领,学会观察和发现自然景物的特点,尝试用恰当的形式和情感描写出来。3通过文本研习,感悟三次落日不同的美,感受壮美的审美特征,理解想像和联想在文中的作用。【学习重点】同学习目标1【学习难点】同学...
综上所述，《西地平线上》是一部以西部大地为背景，展现人类精神风貌和对环境保护深刻思考的作品。通过对自然、人物、环保的描绘，作品向读者展示了一个充满生机与挑战的世界，引发了读者对生命、自然、环保的思考与反思。这部作品以其独特的魅力，吸引了广大读者的关注与喜爱。
高一语文必修一西地平线上知识点 高一语文必修一西地平线上知识要点 一、作者简介: 高建群,当代重要的西部小说家,其代表作长篇小说《最后一个匈奴》是新时期中国 长篇小说领域重要收获之一。此外还有长篇小说《六六镇》、《古道天机》、《愁容骑 士》、《白房子》,中篇小说《雕像》、《大顺店》等,散文集《新千...
西地平线上那一轮胭脂色的物什,终于从我们的 眼前魔术般消失了,一切又重归于死寂。我们上车, 翻过龟背山,进入罗布泊古湖盆。 层解:写第二次见到的落日。 地点 罗布淖尔荒原 第二次见落日 特点 血红 辉煌 感受 悲壮 让人落泪 我要告诉你的第三次日落,是我在阿勒泰草原遇 到的。那次实际上并没有看到落日,...
在表现我国大西北地方风物的特点上,本文与作者的《西地平线上的三次落日》是一样的,但是所描写的对象不一样,事物具体的特点也不一样。本文表现的是罗布泊的自然和人文的变迁,是罗布泊的神秘奇特和荒凉凶险,是作者对罗布泊的独特感受;而《西地平线上的三次落日》表现的是西地平线上的落日的悲壮的美,是与之有...
最后一段位于文章的尾部，呼应了开头，对全文进行了总结，重申了西地平线上落日的“雄伟”与“大美”。作者三次目睹西地平线的落日，每一次都给内心带来了强烈冲击，称其为“雄伟的风景”和“世间的大美”，确是名副其实。这段文字的作用在于呼应开头，总结全文，为文章画上圆满句号。作者通过三次西...
学生是学习的主体这篇文章所要教授的对象是高一学生他们多数对散文有一定了解对语言美意境美有所领会但由于我们的学生认识问题肤浅知其然而不知其所以然他们的阅读还停留在泛读和初读上他们的思维能力和审美能力尚在培养形成之中 《西地平线上》说课稿 第一篇:《西地平线上》 说课稿 《西地平线上》说课稿 一...
西地平线上(全)西地平线上 作者高建群 字音检查：诳语ｋｕáｎｇ垭口ｙā安谧mì模糊mó勒勒车lè喷薄bó攫来jｕé罗布泊pō泥淖ｎào酝酿ｙùｎniàｎg混沌hùndùｎ雾霭ǎi成吉思汗hán群山之巅diāｎ物什shí 多音字：混：ｈún混球、混蛋、混水摸鱼hùｎ混浊、混为一谈、混沌 模：ｍó模仿、模糊、模范、...
通过作者的文字,我们完全可以想象,当一轮红日突然驻停在西地平线上,它带给我们的那种庄严的震撼和感动。可能觉得这种描写还不能完全表达出内心的感受,作者又记写了罗曼·罗兰眼中的日出景象,它的作用是什么呢?生:应该是为了强调日落更美,因为文中说,“落日的景象更庄严、神圣和具有悲剧感。”师:那这属于哪种...
(3)《西地平线上的三次落日》:①概括了写作内容:结合“眼界突然开阔起来,在苍茫的远方,弧状的群山之巅,一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子,静静地停驻在那里”等可知,作者在西北看到的三次落日景象。②强调了写作对象:结合“而在所有雄伟的风景中,落日大约是最令我震撼的了”可知,在所有雄伟的风景中,落日最...