1日积月累独怜幽草 , 深树鸣。 晚来急,野渡无人 。把诗句补充完整。这首诗的题目是“ ”,作者是 代诗人 。诗的前两句中一个“ ”字表达了作者对西涧春景的喜爱之情。诗的第一句写幽草是 景,第二句写黄鹂鸣叫是 景。(选择“动”或“静”填空)用自己的话把诗的后两句表现的画面写下来。 2三、日...
一)填空,展示你日积月累的名言诗句。 (3分).快毕业了,我们会用 “,报得三春晖。 ”表达对老师的怀念,.“蚂蚁搬家蛇过道”告诉人们 “诚信很重要,正如马尔克斯说:“,不应该随意虚掷。 ” 相关知识点: 试题来源: 解析 1.谁言寸草心; 2.出门小心挨雨泡; 3.守信是一项财宝; 本题考查学生对名言诗句的积累...
以下是一些日积月累的诗句: 1. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》 2. 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白《行路难》 3. 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。——李白《将进 酒》 4. 人生若只如初见,何事秋风悲画扇。——纳兰性德《木兰花 慢》 5. 捐躯赴国难,视死...
日积月累。 江畔独步寻花 ___, 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主, ___? 1. 将诗句补充完整。 2. 这首诗的作者是___代诗人___。 3. 解释下列加下划线的字。 (1)春光懒困倚微风 倚:___ (2)桃花一簇开无主 簇:___ 4. 这首诗描绘了___(季节)的景色,表达了诗人___的心情...
更重要的是,这些日积月累的词汇和诗句,将为他们未来的学习打下扎实的基础。在这种潜移默化中,孩子们在潜移默化中感受到了语言的魅力、文化的深度,以及学习的乐趣。这不仅能增强他们的语文能力,更能培育他们的人文素养,让他们在知识的海洋中遨游。
七、日积月累。(14分)1.渭城朝雨浥轻尘,西出阳关无故人。诗题中“使”的意思是。诗句中“浥”的意思是这首诗表达了诗人的感情。2.绿水本无忧因风皱面勿以恶小而为之。树红树碧高低影清风明月本无价3.没有大胆的猜测就4.本学期,在开展综合性学习活动中,我读了《》》等童话故事,其中,我最喜欢谁),因...
四、日积月累。蜂采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?1.这首的作者是代诗人2.把这首诗补充完整,并说说所补充的诗句的意思。3.体会这首诗表达的思想感情。这首诗通过采花酿蜜,赞美了,鞭挞了 相关知识点: 试题来源: 解析 四、1.唐罗隐2.不论平地与山尖无限风光尽被占不论是平地还是山峰,无限美好的风景都...
(1)出自东晋葛洪的《抱朴子•外篇》。(2)出自唐代魏征的《谏太宗十思疏》。(3)《示儿》这首诗是宋代诗人陆游的绝笔诗,写出了诗人遗憾与悲愤之情的诗句是“死去元知万事空,但悲不见九州同”而诗句“家祭无忘告乃翁”则表达了诗人收复失地,统一祖国的热切心情。(4
题目日积月累(1)根据提示,联想古诗,默写诗句。例:暖风 游人 杭州→暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。月亮 乌鸦 枫树→ 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。(2)我国是一个诗歌的国度,诗人常常用诗歌来表达自己的情怀,林杰的诗句“ 七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。”写了七夕的晚上,望着碧蓝...
六年级下册第四单元日积月累中表达依依惜别的诗句 1、别时容易见时难,流水落花春去也,天上人间。——李煜《浪淘沙》 2、近乡情更怯,不敢问来人。——宋之问《度大庾岭》 3、剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。——李煜《相见欢》 4、逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山。——司空图《漫书五首》...