融于教学的形成性评价是指将评价过程融入到教学活动中的一种评价方式。它通过对学生的学习过程进行观察、记录和分析，通过与学生的交流和反馈，帮助学生了解自己的学习情况，促使学生积极参与课堂活动，并通过持续的反馈和指导帮助学生改进学习方法和提高学习成效。融于教学的形成性评价具有以下几个特点：融于教学的形成性
融于教学的形成性评价 一、教学目标 (1)知识目标：通过融入形成性评价，学生能够及时巩固和深化所学的基础知识。例如在数学课程中，学生能准确理解概念、定理等知识内容，形成完整的知识体系。教师通过课堂提问、小测验等评价方式，能迅速发现学生知识掌握的薄弱点，进而有针对性地调整教学内容，确保学生对知识的全面掌握...
评价的益处: 融于教学的形成性评价不仅有助于提升教学质量,还有助于监督和保障教育质量。通过持续的评价和反馈,教师可以及时发现学生的学习问题并进行干预和补救,从而确保学生能够达到预期的学习目标。同时,这种评价方式也有助于提升教师的教学实践质量,使教师能够基于学生的实际情况进行教学调整和提升。 总之,融于教学...
实施形成性评价,能促进学生个性化成长,提高学生学习能力。 课堂教学评价对促进教师教学观念和教学方式的转变、促进学生学习方式的转变具有重要作用,也是落实立德树人根本任务、促进新课程改革的重要保障。《融于教学的形成性评价》一书中强调突出学生的主体性,在衡量学生学习水...
翻开《融于教学的形成性评价》，犹如推开一扇紧闭的铁门，门后是一片未曾涉足的教育新天地。这扇门后没有耀眼的光环，没有轰轰烈烈的改革口号，却有一种朴实的力量，像春雨般滋润着每一个渴望成长的灵魂。教育的传统评价体系，像一把刻板的标尺，将学生简单归类。它像一个无形的牢笼，将教师困在"分数至上"的迷思...
翻开《融于教学的形成性评价》，犹如打开一扇通往教育真谛的窗。作者以35年的研究积淀，将形成性评价的精髓娓娓道来，字里行间无不闪耀着智慧的光芒。作者在书中深刻剖析了教育的本质，强调其核心并非机械地灌输知识，而是唤醒学生的自主思考与成长潜能。他以"不举手"策略为例，揭示了传统课堂中隐藏的弊端。那些高高...
今天,我分享的内容是《融于教学的形成性评价》第七章——激发学习者成为自己学习的主人。 无论是学习演奏一种乐器,还是开展一种运动,或者开展人的其他所有活动,在这个过程中,教师并没有创造学习,只有学习者本身才能创造学习。 如果我们对学生的学习过...
也可能是翻译,每个字都能看懂,凑在一起读就很绕。 2021年出版的,但是里面的理念都是大家熟悉的。学生为主导,促进学生学习内驱力,了解学生已有的学习经验等理念。 我要写书评 融于教学的形成性评价(原著第2版)的书评 ··· ( 全部0 条 ) 论坛 ··· 在这本书的论坛里发言 当前版本有售 ...
今天我与大家分享的是迪伦威廉的《融于教学的形成性评价》第三章:明晰、分享和理解学习目标与成功指标。 我将从以下四个方面展开。 一、首先文中谈到学习目标的重要性。怀特做了如下类比:一艘航行于未知大海的船,正驶向一个未知的目的地,我们需要想法...
近日,我读了《融于教学的形成性评价》这本书,深受启发。书中提出的观 点以及教育理念,让我对教学评价有了更深入的理解。 这本书的作者是美国的迪伦·威廉,他用深入浅出的方式阐述了形成性评价 在课堂教学中的重要性。形成性评价不仅仅是一种评价手段,更是一种教育理念, 它强调在教学过程中不断收集学生的信息...