《蜜蜂》教学反思 《蜜蜂》一课是法国生物学家法布尔,以第一人称写了他所做的一个试验,既证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。怎样在进行语文能力训练的同时,让学生了解作者观察、思考、试验的方法和探索精神呢?对了,“默读”,不是最适合学习这篇课文的方法吗? 于是在教学时,我先让学生明确了默读要求,即默读时要集...
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1《蜜蜂》优秀教学反思(通用5篇)《蜜蜂》优秀教学反思1《蜜蜂》是法国著名的昆虫学家法布尔的作品。课文以第一人称的叙述方式写了他所作的一个试验,即证实蜜..
以这篇文章为基点,教导学生观察的要素和方法,让孩子们运用这种方法去观察绿豆芽的生长情况,去观察身边周围的事情,并以小练笔的形式来呈现,结果还是让人挺满意的,这样的教学尝试,我还会再继续。 《蜜蜂》课文教学反思3 《蜜蜂》一课是法国生物学家法布尔,以第一人称写了他所做的一个试验,既证实蜜蜂是否具有辨认方...
蜜蜂教学反思1 现代语文教学,非常注重个性化阅读和感悟,注重学生大胆地表达个人的创见和疑问。新课程认为,对课程的内容和意义的理解不是每一个人都相同。每一个人都在重新解读课程,把课程给的内容转化成自己的课程。教师是课程的二度开发者。学生也应该是课程的最终创造者。所以我们要努力为学生创设参与和建设文本的机...
身为一名人民教师,教学是我们的任务之一,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,那么应当如何写教学反思呢?以下是小编为大家收集的《蜜蜂》教学反思 ,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 《蜜蜂》教学反思 篇1 这是一篇通过典型事例说明蜜蜂具有辨认方向的能力的科普文章。文章先介绍了问题的产生,即‘’听人说蜜蜂有辨认方...
蜜蜂反思教学反思8篇 蜜蜂反思教学反思8篇 为了写好教学反思，老师们需要结合以往的教学经验才能得到进步，通过写教学反思，很好的归纳在教学期间的成绩与不足之处，以下是小编精心为您推荐的蜜蜂反思教学反思8篇，供大家参考。蜜蜂反思教学反思篇1
《蜜蜂》教学反思 篇1 反思这节课,我把握住教学重点:通过学习讨论,明确作者从试验中得出了什么结论,是怎么得到的。在备课时,我牢牢抓住作者写的就是一个有关蜜蜂的试验。作为实验必须有试验的原因—试验的准备过程———试验的结论。 教学中,我设疑激趣,引导学生发现试验的原因,试验准备,试验的结果。并且相机进行...
《蜜蜂》教学反思1 《蜜蜂》是法国著名的昆虫学家法布尔的作品。课文以第一人称的叙述方式写了他所作的一个试验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力,体现了作者严谨的科学态度和求实作风。课文的叙述线索清楚,情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力,想做个试验;再写“我”试验的过程,试验步骤非常清楚完整。