《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出：落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。新时代，围绕卓越企业经营管理人才的培养目标，必须着力打造以价值取向为引领，以阅历格局锻炼为平台，以核心素养为支撑的“市”型人才结构模型（如图1所示）。“市”型人才模型通过专业素养的...
落实立德树人根本任务,必须将___、___、和___三者融为一体、不可割裂。()A.价值塑造B.知识传授C.能力培养D.技能展示
落实立德树人根本任务,必须将()、()、( )三者融为一体、不可割裂。A.价值塑造、知识培养、能力提升B.价值传授、知识传授、能力培养C.价值传授、知识培养、能力提升D
厚德诚信”的育人导向,自2017年起打造了中国案例融入专业教育课程、职业精神和职业规范融入实训课程、中华传统文化融入社会实践课程的“三融入”课程思政育人格局,实现了“寓价值观引导于知识传授和能力培养之中”的课程思政建设目标,提升了人才培养实效。
《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出:落实立德树人根本任务,必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。新时代,围绕卓越企业经营管理人才的培养目标,必须着力打造以价值取向为引领,以阅历格局锻炼为平台,以核心素养为支撑的“市”型人才结构模型(如图1所示)。“市”型人才模型通过专业素养的学习迁移...
百度试题 题目落实立德树人根本任务,必须将()融为一体、不可割裂。 A.价值塑造B.知识传授C.能力培养D.素质提高相关知识点: 试题来源: 解析 A,B,C 反馈 收藏
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高等学校根本任务是立德树人,在研究生培养中特别注重发挥课程教学和导师指导的育人责任。将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,形成“课程门门有思政、教师人人讲育人”的课程思政育人格局,切实提升立德树人的成效。导师要以立德树人为首要责任,把思政教育与专业教育相结合,通过言传身教,引导研究生做社会主义核心...
高等学校根本任务是立德树人,在研究生培养中特别注重发挥课程教学和导师指导的育人责任。将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,形成“课程门门有思政、教师人人讲育人”的课程思政育人格局,切实提升立德树人的成效。导师要以立德树人为首要责任,把思政教育与专业教育相结合,通过言传身教,引导研究生做社会主义核心...
思想政治教育是一个系统性的工程,在全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,以立德树人为根本的前提下,要加强对课堂教学和各类思想阵地的管理,坚持知识传授和价值引领的统一,推动党的创新理论和革命传统教育进教材进课堂进头脑。在充分发挥思政课育人主阵地的同时,深入挖掘不同学科、不同专业、不同课程的思政元素,...