莲的科学探究 荷花属睡莲科莲属。莲属植物是被子植物中起源最早的种属之一。据古植物学家研究化石证实，一亿三千五百万年以前，在北半球的许多水域地方都有莲属植物的分布。那时候，正植巨型爬行动物恐龙急剧减少的后期，它在地球上生长的时间比人类祖先的出现（200万年前）早得多。前苏联A.H.克里斯托弗维奇《古...
大班科学莲与藕教案篇2 活动目标: 1、初步了解冬至与麻糍的意义,掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。 2、能独立或与人合作制作麻糍,体会劳动的快乐,激发爱劳动的情感。 活动准备: 制作麻糍的工具原料:糯米、芝麻、黄豆、红糖;外出车辆。 活动过程: (一)教师交代活动目的及注意事项。 1、师:过几天就是冬至了,我...
总之，千年莲子成功发芽背后的科学奥秘不仅丰富了我们对植物生命力和休眠机制的知识库，也启发了我们对生物保护与利用课题的新思考。在人类与自然的交织故事中，古莲花以其美丽和坚韧，成为一个时代的标志，她的复兴象征着历史与现代的对话，生命周期无限延展的可能性，以及人类对未来无尽的探索和希翼。
小班科学教案认识荷花、莲、藕篇1 活动目标: 1、知道荷花、藕、莲子的特征,以及它们是荷花的花、茎、种子部分。 2、了解它们与人类的关系,能关注水中生长的植物。 3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现...
莲花-清白. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。表示坚贞纯洁。另一个说法：莲花的花语是信仰。还表示坚贞纯洁；无邪、得不到的爱；君子。天竺（古印度）盛产莲，有青、黄、红、白四种。佛教中所说的莲花多指代白莲，名为芬陀利花。
大班科学莲与藕教案反思篇1 一、活动目标 1、学习四季分别主要开的花 2、主动探索各种花的特征及颜色 3、发展幼儿的观察力、想象力。 4、初步了解其特性。 二、活动重点 1、能够认识春夏秋冬四季的花 2、能够说出指定花的特征及颜色 三、活动准备 1、分别准备与春夏秋冬各自相关的图片 四、活动过程 (一)导...
大班科学莲与藕教案反思篇1 [活动目标] 1、培养幼儿对自然的浓厚兴趣并喜欢探索自然奥秘。 2、进一步加深对常绿树和落叶树的认识,能通过树叶的不同区分常绿树和落叶树。 [活动准备] 课件常绿树和落叶树的树干各一棵、树叶若干《小树叶》磁带 [活动过程] 一、音乐游戏《小树叶》 1、师:"天气好冷啊,北风老头鼓...
中班科学教案:有趣的纸莲花 篇1 活动目标: 1.观察纸莲花在水中的变化,不同材质的纸吸水性能不同。 2.有细致的观察力,能大胆猜测、记录并表达自己的想法与观察发现。 3.喜欢动手,对纸的吸水现象产生兴趣。 活动准备: 每组一个盆,装好水,擦手毛巾1条,几种不同材质的.纸的莲花折纸若干。
莲属于莲科莲属,是被子植物中起源最早的植物之一,具有文化、观赏、食用、药用和生态调节等多种用途,是我国十大名花之一,栽培历史悠久。 现幸存2个种,莲( Nelumbo nucifera Gaertn.)与美洲黄莲( Nelumbo lutea Pers.),莲主要分布于亚洲,美洲黄莲主要分布于北美洲及南美洲等地。自然界野莲经过长期驯化,部分分化为藕莲...
三、幼儿第二次尝试:旋转莲花1.幼儿尝试无水情况下旋转莲 花。 2.发现秘密(鼓励幼儿发现垫板上有水)。3.教师一边揭露秘 密,一边示范旋转莲花。 4.幼儿尝试有水操作(用湿抹布在垫板上擦一下,再把莲花放上 去)。 5.讨论个别幼儿不成功的原因。