文本一 叙事课 荆歌 鲍里斯是个英国人,来我院当系主任已经三年。这天他向我发出邀请:“我们有堂叙事 分享课,请你参加,可以吗?” 参加分享课的学生都准备了一个故事,他们将会在鲍里斯的指导下,把作品拍成影像。 一名女生开始叙述。 有个装修公司接到一个电话,打电话的人说,他家需要装修,要给所有的墙面...
荆歌:叙事课(节选) 鲍里斯是个英国人,来我院当系主任已经三年。这三年里,他频繁地在上海和爱丁堡之间飞来飞去。“为了爱情!”他说。可是我知道,他既来中国教书,又丢不下他家乡,原因并非如他所说。他在英国很有名,我说的是在传媒界。他有一个非常厉害的公司,赚很多钱。 但是今年,因为疫情,他一直都在中国。
荆歌短篇《叙事课》刊载于2021-1《收获》 评论 生活的略景 ——读荆歌短篇《叙事课》 瑶瑶 荆歌在小说《叙事课》中呈现出了一种对于残酷真相与诗意理想的双重瓦解,在生活的遮蔽之下,他所书写的成长矛盾以及现实种种精神困境都在一方...
2021-1《收获》| 短篇:叙事课(荆歌) 荆歌短篇《叙事课》刊载于2021-1《收获》。图为作家荆歌自画像。 2021-1《收获》 短篇《叙事课》/荆歌 叙事课 荆歌 鲍里斯是个英国人,来我院当系主任已经三年。这三年里,他频繁地在上海和爱丁堡之间飞来飞去。“为了爱...
荆歌短篇《叙事课》刊载于2021-1《收获》。图为作家荆歌自画像。 短篇《叙事课》/荆歌 叙事课 荆歌 鲍里斯是个英国人,来我院当系主任已经三年。这三年里,他频繁地在上海和爱丁堡之间飞来飞去。“为了爱情!”他说。可是我知道,他既来中国教书,又丢不下他家乡,原因并非如他所说。他在英国很有名,我说的是在...
荆歌短篇《叙事课》刊载于2021-1《收获》 评论 生活的略景 ——读荆歌短篇《叙事课》 瑶瑶 荆歌在小说《叙事课》中呈现出了一种对于残酷真相与诗意理想的双重瓦解,在生活的遮蔽之下,他所书写的成长矛盾以及现实种种精神困境都在一方小小的课堂上得到了浓缩式的阐释。
如果是对照先抑后扬的一般叙事规则,你写纯文学,似乎很少让故事在最后升华或飞扬起来,但你写少儿小说就是另外一回事了。反正“荆歌成长课系列”里面几个故事到最后都飞扬了起来。荆歌:尽管我一直都认为,儿童文学怎么样也应该首先是文学的。好的儿童文学,它的读者应该没有年龄的限制和区分,应该受到各种年龄读者的...
当然这几年我还是偶然会写一些从前那样的小说,像短篇《叙事课》《点翠银簪》和中篇《联排别墅》《拥抱》,还有就是你说的《陌路》。这些小说,自己的评价是不见得有多好。写作它们的理由,也许是想要证明自己不完全是一个“儿童文学作家”。有一点是不可否认的,儿童文学有些人认为它就不能算是文学。这也是我转型...
当然这几年我还是偶然会写一些从前那样的小说,像短篇《叙事课》《点翠银簪》和中篇《联排别墅》《拥抱》,还有就是你说的《陌路》。这些小说,自己的评价是不见得有多好。写作它们的理由,也许是想要证明自己不完全是一个“儿童文学作家”。有一点是不可否认的,儿童文学有些人认为它就不能算是文学。这也是我转型...
当然这几年我还是偶然会写一些从前那样的小说,像短篇《叙事课》《点翠银簪》和中篇《联排别墅》《拥抱》,还有就是你说的《陌路》。这些小说,自己的评价是不见得有多好。写作它们的理由,也许是想要证明自己不完全是一个“儿童文学作家”。有一点是不可否认的,儿童文学有些人认为它就不能算是文学。这也是我转型...