TESOL证书称为“TESOL国际英语教师资格证书”, 课程完成也等于是获得一张国际性教学绿卡。环亚琅文是美国TESOL协会报名、考试及培训机构,实施外教小班+在线学习+实习模拟相结合的授课方式,满足每个学员遨游国际教学的美梦。 TESOL证书由TESOL协会的授权组织认证并颁布,是全球公认的ESL(教授英语为第二言语)教员工作资历证书...
深圳英语教师培训课程大纲 课程背景 英语教育在中国已经有几十年的历史,但是由于教育的体制难以革新以及缺乏高质量的教育资源,英语教育并不理想。因此,本次深圳英语教师培训课程旨在为广大英语教育工作者提供一系列必要的培训和教育,提高教师的教学水平,为学生提供更好的英语教育。
为加强长沙市高素质专业化中职英语教师队伍建设,提高中职英语教师专业水平和教学能力,提升中职英语教师的综合素质,弘扬和践行教育家精神,提升工匠精神和创新能力,长沙教育学院于6月20日至22日举办了2024年长沙市中职英语教师综合素质提升培训。本次培...
长沙教育学院英语学科负责人刘小兰 《义务教育英语课程标准解读》 长沙教育学院英语学科负责人刘小兰以英语说唱的形式开讲,巧妙地将新课标的要点用1-7的数字编码,便于教师记忆和应用;通过实际教学案例,深入浅出地阐述了英语人文性和工具性,以及如何落实立德树...
英语学科骨干教师的培训方案 1 一、培训指导思想 以科学发展观为指导,以新时期对我县中小学英语教师的要求,以及中小学教师教师在专业发展中存在的问题为现实背景,以提高骨干教师的课堂教学执教能力、专业引领能力为重点,整体设计培训工作,整合培训资源,优化培训内容,创新培训模式,增强培训实效,提高培训质量。
1、培训时间:每周三下午第三节课,校多媒体教室。 2、学习材料:宁波市中学校老师连续教育培训教材《老师英语300句》。 三、 培训措施: 1、严格培训过程和结果管理: 培训过程中切实做到“六仔细”,做好每次的签到工作,阶段培训结束,每位老师须到指定老师处过关。 2、营造英语学习的环境: (1)要求每位老师明确培训目...
本特训营旨在带领英语教师深度理解英语新课标新课改,以“探索主题 挖掘内涵”为核心,立足习得语言文化知识的语篇教学,开展英语单元整体教学设计与实施,助力老师研磨新教材单元课程。 二 培训对象 全国中小学校英语教师(含教研组长、备课组长)、英语教研员、英语名师工作室教师、从事师资培训或教学科研的单位(团体、个人)...
英语教师学期的英语培训方案 篇1 一、培训目标 使英语教师会用英语组织课堂教学,进行简单的'日常生活交流,提高教师英文素养,拓宽师生交往方式,提升学校办学特色。 二、培训时间 每周一学生放学后,对英语教师进行集体英语培训。其他时间以分级部自我学习为主,由各级部英语老师做好辅导工作。
英语教师培训方案篇1 一、培训背景 为切实提高我县中小学英语教师的素质,培养一批中小学英语教学的“领头雁”,促进我县中小学英语教学的整体提升,根据《xx省农村中小学教师“领雁工程”实施办法》和《xx市教育局关于组织实施农村中小学教师“领雁工程”的意见》,结合我县实际,特制定本培训方案。
一、培训目标 1.让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的认识,并及时适应新课标的要求。 2.让新教师能够用新课改理论运用到实际教学中,加强听、评课,提高教学水平及质量。 二、培训内容及要求 1.在业务学习上,要求新教师做好笔记(会议记录)。 2.新课标下的教材、教法。要认真钻研新教材,了解新...