13.情感教学法(Affective Teaching):注重培养学生的情感素养和情感态度,通过创设良好的学习氛围提高学习效果。 14.大师课堂法(Master Class Method):向学生展示优秀的英语表达范例,通过模仿和仿写来提高学生的语言水平。 15.反思教学法(Reflective Teaching):通过反思和自我评...
这套完整的教学法是根据中国人学习英语的特点,语言习得特点和英语的语言特点,用EC教学模式,即英语加电脑形成“三脑”一体“三向合作”,通过“三准备”和“八快速”的分层训练,实现以语言发展促进思维发展,以思维发展促进智商(IQ)和情绪智商(EQ)提高的目的。...
自然拼读教学法（phonics）是国际上最为推崇的英语教学法，也是美国儿童语言启蒙所采用的方法，它将英语的26个字母的常规读音以及字母组合的常规读音归纳为44个音素，各因素组合成不同的发音。通过自然拼音的学习，可以建立起单词与发音之间的直觉音感，即看到单词可以反应出发音；看到发音，也可直觉反应出单词的拼写。...
8、游戏互动教学法,在教学过程中,融入一些英语游戏互动过程,模拟各种各样生活中的真实场景,以生动活泼的方式地反复地操练新知,达到学以致用的学习效果。 英语教学蕴含在 “说,唱,游戏,娱乐,角色扮演”英语中。 9、口述直接表达教学法,创造全英文的环境,直接用英文进行思考,握英语的发音习惯及语感, 、最实用、...
中学英语教法与学法 篇1 因此,在当今基础教育新课程(新课标)改革形势下,我们英语教师进行“教法”与“学法”研究,就显得特别重要。 那么,我们英语教师应该如何进行“教法”与“学法”的研究呢?我从事英语教学工作多年,现将自己的观点总结如下: 一、教师应注重自身素质的提高 ...
英语学法有哪些 简介 1、上课时间一定要充分把握，思维跟着老师走。2、坚持听磁带录音并大声朗读课文,可改善自己的语音,语调。3、通过学习课文,在课余时间翻译课文。4、对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析。5、需要背诵的课文一定要能默写。6、可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习。7、必须熟练掌握...
“五步教学法”就是 Revision(复习)、Preentation(呈现)、Drill(操练)Practice(练习)和Consolidation(巩固),这是上个世纪九十年代初期,随着人民教育出版社和英国朗文出版有限公司合作编写的初中英语教材《J…
谈到英语教学法,有的教学法适合听说的能力;有的教学法着重读写能力的训练,有的教学法强调用母语(native language, mother tongue, or first language)和目标语(foreign language, second language, or target language)一起混合使用;有的教学法以教师为中心;有的教学法以学生为中心等等,随着教室环境、学生年龄、...
至于谁对谁错,我个人觉得要看学生处于什么阶段,若是刚开始学用英语交际,羞于开口,或可不必纠正错误,但若已经越过心理障碍,能随意表达观点,就得时时刻刻注意其错误,帮他纠正,让他改正成正确的,地道的英语表达。 六、交际法 Communicative Approach 交际法又称功能法(Functional Approach),意念法(Notional Approach),...