小学英语教学反思1 1、摸鼻子 这是训练学生听单词并快速做出反应的嬉戏,在学了单词nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等单词后,老师可快速说出这些单词,学生听到指令便用手触摸这个部位,最快最准的获胜,当学生做得特别熟识后,还可以增加难度,可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位,如老师说“nose”,学生...
英语(English)是印欧语系-日耳曼语族-西日耳曼语支下的语言,由26个字母组合而成,英文字母渊源于拉丁字母,所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。 从小学到大学,苦读十来年英语,到用时却依然是会看不会说,这种“聋哑英语”的现象,是不少当代大学生心中...
英语英文教学反思 篇1 Ⅰ Preparation and teaching process During my preparation, I prepared a lot of pictures to realize the revision and teaching of the new words. I found that they were quite attractive when students saw them during the teaching. To some extent, the use of the pictures of...
英语教学反思英文篇一 语言是人类思维的工具,认识世界的工具,掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。 而这也是英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视的根源所在。 随着时代的发展和社会的提高,英语已从一种工具变成了一种表达个人思想,进行人际交往和交流的有效方式。能够这样说,学会英语,不但...
篇1:英语英文教学反思 英语英文教学反思 Teaching reflection: Now I’d like to analyze my teaching from the following aspects: Ⅰ Preparation and teaching process During my preparation, I prepared a lot of pictures to realize the revision and teaching of the new words. I found that they were qu...
英语教学反思英文版20篇简短 1. Reflection on English Teaching As an English teacher, I constantly reflect on my teaching methods and strategies to ensure that my students are engaged and learning effectively. I believe that self-reflection is crucial for professional growth and improvement in the cl...
英语教学反思5 上学年,我担任初三(3),(4)班英语教学工作,针对中考考试成绩,结合本届初三学生英语学习的现状,我作了以下反思。 一、课堂教学中存在的问题 1、由于初三英语教学的特殊性,我的讲解重点是以学生掌握语法知识,以中考应试教育为主,在课堂教学中,有时缺乏积极有效的师生互动,部分课时过于注重讲授,相对的...
研究环境的不足是英语教学面临的一大问题,除了课堂以外,学生很难找到其他研究英语的机会。年轻的父母们可以在孩子学语的时候教他们一些常见的事物的英文,这能够在孩子学龄前解决语言问题,从而提高英语教学的效果。学校可以创设英语角,让学生在课余时间和英语老师一起说、玩、唱、跳、演、画等,从而提高学生研究英语的...
20篇简短的教学反思英文 曾老师 11-11 02:001. Reflecting on today's class, I noticed that the students engaged more when I incorporated interactive activities. Will experiment with more group work in the future. 2. After teaching the new grammar point, I realized that more practice examples ...
英语教学反思英文 英语教学反思篇一 学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到: 1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积...