沧浪亭园外景色因水而起,园门北向而开,前有一道石桥,一湾池水由西向东,环园南去清晨夕暮,烟水弥漫,极富山岛水乡诗意。而园内布局以山为主,入门即见黄石为主,土石相间的假山,山上古木新枝,生机勃勃,翠竹摇影于其间,藤蔓垂挂于其上,自有一番山林野趣。建筑亦大多环山,并以长廊相接。但山无水则缺媚,水...
中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品,富有诗情画意,要造成“虽由人作,宛自天开”的境界。山贵有脉,水贵有源,脉源贯通,全园生动。我曾用“水随山转,山因水活”与“溪水因山成曲折,山随地作低平”来说明山水之间的关系。...
语文版七年级语文下册课文全解:苏州园林17.苏州园林第一局部:背景知识及相关背景一字音及词义:标本:比喻具有代表性的事物。池沼zh o:这里指池塘。重峦lu n叠嶂zh ng:形容山岭重叠,峰峦相接,连绵不断。丘壑h :本指作画的构思布局,
对称未必不美,民间的剪纸就讲究对称,西洋的建筑也讲究对称,但“苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的”,这是因为它“要求自然之趣”。 关于假山池沼的配合,在叙说上,先山后水再是水与其他景物的配置。假山的堆叠,“或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木”,要堆叠得有自然之趣,这样,“才能使游览者...
人教版初中八年级上册语文《苏州园林》教案(精选16篇) (一)教学目标:1、情感目标:了解苏州园林在设计和建造上的独特创造,从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱。2、认知目标:学习本文总说和分说的结构。理解课文说明语言多样性。
我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画, 不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。 ③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技 术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和 匠师们生平多阅历胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州...
花草树木美在千姿百态的形态组合和万紫千红的光色辉映,因而用映衬。近景远景不是园中的单一的、某一类,而是同一方面的景色整体画面,所以说层次。可见作者遣词很准确,贴切。 3、详解重点段落,体会文章的语言美和画意美 ⑴请同学读第三段,思考 ①苏州园林中亭台轩榭等建筑的布局和其他地方有何不同?(亭台轩榭等建筑...
第1句是说明,说明花草树木映衬方面的图画美。第2句是描写,描写了俯下的高树枝和仰起的低树枝,交相辉映的情景,富有动态,给人以层次感。第4句“因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。”是议论,阐明这样栽种的艺术效果。 问:还能找到运用多种表达方式的例子吗?
明确:“亭台轩榭”是园林中的主要建筑,分布范围广,风格类型一致,用“布局”最能说明这类设置的全局性和整体性。“池沼”在园林景色中主要起连通、映照、组织作用,平旷的图景或大小不一、相互关联的若干景点,用“配合”一词最为恰当。“花草树木”美在千姿百态的形态组合和万紫千红的光色辉映,因而用“映衬”。“...
2、了解苏州园林的特点,领略我国江南第宅园林建筑的风貌,从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。 【重点难点】 1、重点:理解文章的结构。 2、难点:文章语言的特点。 【教学过程】 第一教时 一、 导入 作者简介: 叶圣陶,原名叶绍钧,江苏苏州人,现代著名作家、教育家、编辑家。他曾在小学、中学、大学...