运用了比喻的修辞手法，将花比作星星，绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。精灵般的花的形象跃然纸上。3.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。运用了排比、拟人的修辞手法。写出了花的成长与芬芳，暗示了花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。既展示出了诗意的浪漫，也写出了现实的...
六年级语文下册必考题型汇总带答案,给同学们练一练! 小学六年级 不喜欢 不看的原因确定 内容低质 不看此公众号内容 六年级下册Lesson8Always Brush Your teeth听力、优课视频 冀教版英语 不喜欢 不看的原因确定 内容低质 不看此公众号内容 部编版六年级(...
花之歌课文笔记 三、近义词 苍穹——天空孕育——养育摇曳——摇荡 硕大无朋——庞然大物孤芳自赏——自命清高 四、反义词 摇曳——静止硕大无朋——小巧玲珑 孤芳自赏——自渐形秽 五、词语拓展 描写花的四字词语 花枝招展、火树银花、姹紫嫣红 万紫千红、鸟语花香、花团锦簇 春暖花开、繁花似锦、花红柳绿...
3.感受文中丰富的想象,深入理解课文内容,感悟花的人生态度。 4.学习领悟作者使用比喻、拟人的修辞手法含蓄表达情感的写作方法。 二、教材解读 《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦写的一首充满哲理的散文诗。诗人以花自喻,运用第人称,从...
「六年级上册」第4课《花之歌》语文笔记 学习目标：1、朗读课文，感受语言的节奏感和音韵美。2、边读边想象画面，能说出对花的各种形象的理解。(重点)3、感受并交流课文和“阅读链接”中想象奇特的地方，体会作者积极向上的人生态度。(重点)
第4课*《花之歌》学习笔记 一、字词 积累四字词语 硕大无朋 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏 二、整体把握课文 第1-4段：“我”的外在形象。 “我”是什么 第5-7段：“我”的内在品质。 “我”做什么 这是一首散文诗，作者以花自喻，运用第一人称，从花的视角描绘了四季更迭、花开花落、无私奉献、追求...
和《花之歌》一样，也采用了借物喻人的手法，表面写风。实则写人。诗人正是抓住风的特点。来赞美“对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛”的高贵品质。八、课后作业 搜集并阅读纪伯伦的其他作品。以“ 之歌”为题(如“小草之歌”、“白云之歌”、“春风之歌”等)模仿本文写法，写一首散文诗。
部编版六年级上册第三课：花之歌笔记及其重难点图解 本文是一篇优美的散文诗，作者的经典篇目还有很多， 必读《浪之歌》，更能体会作者的写作风格。我批注笔记的时候无论怎么改，那个怜字都改不了，只能是那个字体，同学们记笔记可不要写错了哦。
《花之歌》课文笔记 一、课文概述 《花之歌》是一篇充满诗意与哲思的散文诗,作者以花的视角和口吻,展现了自然界中花朵的美丽、生命的短暂以及它们对世界的贡献。通过细腻的笔触和丰富的想象力,文章将花赋予了人的情感和思想,让读者在欣赏自然之美的同时,也能感受到生命的意义和价值。 二、重点词句解析 “我是大...