〖部编版四年级语文下册芦花鞋教学设计第【1】篇〗 教学目标 1.运用“故事公式”的支架让学生准确把握文章的主要内容; 2.片段对比,让学生感受作者的情怀; 3.赏析文章语言,感受作者的写作艺术。 教学时间 两课时 教学步骤 一、童诗导入,形成初步印象 1.出示童诗 有时候,我们因为一些字或者词语停下来。 有时候,...
〖部编版四年级语文下册芦花鞋教学设计第【1】篇〗 20芦花鞋 【教学目标】 1.交流阅读感受,加深对小说人物性格特点的理解,感受小说诗一般的语言魅力。 2.抓住感人的情节,引导学生把握细节,从细节中感受人物的内心世界,结合文本发表独到的见解。 3.在阅读、交流中,欣赏文本优美的语言,体验阅读的快乐,培养阅读的兴趣...
2024年春季人教版四年级语文下册《芦花鞋》教学设计 一、导入 1.教师出示一张芦花的图片,引导学生观察并提问:“同学们,你们知道这是什么吗?它有什么特点呢?” 2.学生回答后,教师总结:“这就是我们今天要学习的课文《芦花鞋》中的主角——芦花。” 3.教师简要介绍《芦花鞋》的作者和作品背景,激发学生的兴趣:“...
第四部分写了青铜卖最后一双芦花鞋的情景。青铜忍受着寒冷脱下脚上芦花鞋的内容很感人,为了不让这位喜欢芦花鞋的人失望,青铜宁可赤脚走在雪地上,反映了青铜的憨厚与善良。 二、教学目标 1.认识“搓、葵”等7个生字。 2.默读课文,用列小标题的方式把握课文的主要内容。能和同学交流印象最深的内容。 三、重点难...
2024年统编版春季四年级下册语文《芦花鞋》教学设计 一、导入 1.教师出示芦花鞋的图片,引导学生观察并提问:“同学们,你们知道这是什么吗?这双鞋有什么特别的地方吗?” 2.学生回答后,教师总结:“这双鞋是用芦花做的,叫做芦花鞋。今天,我们就来学习一篇关于芦花鞋的故事——《芦花鞋》。” 二、教学目标 1....
十四、教学总结 本节课《芦花鞋》的教学设计旨在通过生动的故事情节,引导学生理解关爱他人、助人为乐的价值观,同时培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。在教学过程中,我遵循以下原则和步骤进行总结: 1.教学目标达成情况:通过本节课的教学,学生能够正确朗读课文,理解课文内容,掌握生字词,并能将其运用到实际情景中。
2024年统编版春季四年级下册语文《芦花鞋》教学设计 一、导入 1.教师出示芦花鞋的图片,引导学生观察并提问:“同学们,你们知道这是什么吗?这双鞋有什么特别之处吗?” 2.学生回答后,教师总结:“这双鞋是用芦花编织而成的,叫做芦花鞋。今天,我们就来学习一篇关于芦花鞋的故事——《芦花鞋》。” 二、教学目标 1...
本教学设计以《芦花鞋》为载体,旨在通过生动有趣的故事情节,引导学生学习语文知识,培养环保意识,同时注重学生能力的提升和情感的熏陶。在教学过程中,教师应关注学生的个体差异,采用多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣,促进学生的全面发展。通过不断的教学反思和评估,教师应不断调整和优化教学策略,以提高教学质量和学生...
教师接着说:“今天,我们要学习的课文就和芦花有关,它叫做《芦花鞋》。让我们一起走进这个充满温暖和感动的故事,看看芦花在作者笔下会有怎样独特的魅力。" (二)检查预习,字词教学(7 分钟) 教师利用精心制作的多媒体课件,展示生字词,如“搓、葵、祈、遗”等,每个生字词都配有拼音、解释和相关的图片或例句。 教...
十三、教学拓展 1.文化传承:介绍芦花鞋背后的文化内涵,让学生了解传统手工艺的魅力,激发对传统文化的兴趣和尊重。 2.环保实践:组织学生参与校园或社区的环保活动,如清理垃圾、种植绿植等,将环保理念转化为实际行动。 3.创意设计:鼓励学生发挥创意,设计自己的环保鞋款,可以是绘画设计图,也可以是实际的小制作,让学生...