3.情感态度与价值观:激发学生对良渚古玉及中华文明的兴趣,培养民族自豪感和文化自信,增强对传统文化的尊重和保护意识。 三、教学难点与重点 1.教学重点 -理解良渚文化及其在中华文明中的地位,强调良渚古玉的历史价值。 -学习良渚古玉的形状、纹饰特点,掌握其艺术风格和文化内涵。 -掌握基本的玉器雕刻技巧,能够创作出...
玉器美术神人玉琮教案纹饰 第十八课良渚古玉一、教学目标1.初步了解良渚文化的历史、地域分布等知识,感受良渚文化玉器的特征。2.通过对良渚文化玉器在材质、色彩、造型、纹饰等特征的欣赏、描述,以及利用适当的工具、材料表现良渚文化的玉器或神徽,提高审美评述能力和造型表现能力。3.激发对良渚古玉的探究兴趣,培养热爱古...
四年级下册美术教案-第18课 良渚古玉丨浙美版.docx,四年级下册美术教案-第18课 良渚古玉丨浙美版 一、课程背景 良渚古玉是中国古代文明的瑰宝,也是中国文化的重要组成部分。本课时通过学习良渚古玉的发掘与鉴定,让学生了解良渚古文化的博大精深,领略中国文化的博大精深,
教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 四年级 学期 春季 设计人 高 峰 所在学校 江山市虎山小学 课题 良渚古玉 教科书 书 名:义务教育教科书美术四年级下册出版社:浙江美术出版社 教学目标 1.初步了解良渚文化的历史、地域分布等知识,感受良渚文化玉器的特征。 2.通过对良渚文化玉器在材质、色彩、造型、纹饰等特...
1、课题 良渚古玉总课时教学目标(总)知识:初步了解良渚文化的历史,地域分布等知识,赏析“琮王”之美,欣赏各种良渚古玉。技能:通过对“玉琮王”的赏析,引导学生从纹样、造型、色泽、作用、美感、寓意这几方面阐述其他的良渚古玉,从而提高学生的审美评述能力。情感:激发对良渚古玉的探究兴趣,培养热爱古老文化的情感,...
一教材分析:良渚古玉是浙美版小学美术第八册的教学内容,属于欣赏评述教学领域。本课的教学目标是1通过了解良渚文化的历史地域分布等知识,感受良渚文化玉器的特征。2通过对神徽纹玉琮的鉴赏,初步了解神徽纹的纹样特点及良渚玉器的欣赏方法。3通过对良渚
Page * MERGEFORMAT 3良渚古玉教学内容良渚古玉课时1设计者教学目标初步了解良渚文化的历史、地域分布等知识,感受良渚文化玉器的特征。通过对良渚文化玉器在材质、色彩、造型、纹饰等特征的欣赏、描述,以及利用适当的工具、材料表现良渚文化的玉器或神徽,提高审美评述能力和造型表现能力。激发对良渚古玉的探究兴趣,培养热爱古...
(许赟娅)良渚古玉教案逐字详案小学美术浙美版四年级下册.docx,1、课前准备。(整顿课堂,播放首页:迅速落座,静心专注) 2、看图猜测。师:同学们,欢迎来到今天的美术课堂,我是许老师。首先,我想请同学们看一张照片,猜一猜:他们是谁?在哪里?在做什么?(生:……)这
1. 教具:良渚古玉实物或图片、PPT、教学视频等。 2. 学具:绘画纸、铅笔、橡皮、彩笔等。 五、教学过程 1. 导入:通过图片或实物展示,引导学生关注良渚古玉,激发学生的学习兴趣。 2. 新课内容:介绍良渚文化背景,良渚古玉的特点、制作工艺和雕刻技法。 3. 案例分析:展示良渚古玉的实物或图片,引导学生观察、分析,总...
18 良渚古玉 教学设计一、学情分析良渚文化在浙江省有很高的知名度,但对于本课的学习小学四年级学生,良渚文化在以前的学习经历中,并未有很多接触,甚至没有接触,只有少部分学生可能听说或去过良渚博物院。《良渚古玉》对于大多数四年级学生来说是认知上的新开始。也正因如此,一方面有助于激发学生对认识良诸玉器和探...