航海家的发现公元15世纪是东西方航海事业大发展时期。1405~1433年,中国航海家郑和率船队七下西洋,历经30多个国家和地区,远航至非洲东岸的现索马里和肯尼亚一带,成为中国航海史上的创举。1420年葡萄牙创办了航海学校;船长迪亚士在1487年航海到非洲最南端,命名该地为好望角;1497年伽马率船队从里斯本出发绕好望角到印度...
在现代社会中,哥伦布也成为了文化和政治争议的焦点,有些人视他为一位伟大的航海家和发现家,赞扬他的冒险精神和勇气,然而,其他人将他视为侵略者和殖民者的代表,认为他的行为导致了新大陆上的种族灭绝和文化破坏。一些地方甚至取消了哥伦布日,并将其替代为印第安人日,以纪念印第安人的文化和贡献,这一改变反映...
克里斯托弗·哥伦布发现新大陆是15世纪西欧航海家开辟新航路中最重要的航海活动。意大利航海家克里斯托弗·哥伦布,生于热那亚,公元1476年移居葡萄牙,曾向葡王建议向西航行以探索通往东方印度和中国的海上航路,未被采纳。1485年移民西班牙。1492年8月3日,奉西班牙统治者伊萨伯拉与斐迪南之命,携...
欧洲的航海家们不再满足地中海狭小的海域,他们扬帆远航,向着马可波罗游记中遍地黄金的东方前进。在这众多的航海家中有四位为日后人类历史的发展做出了巨大贡献。1.迪亚士 巴尔托洛梅乌·缪·迪亚士:1487年发现”好望角“,并在发现巴西的船队中担任一名船长。早在迪亚士之前,许多欧洲航海家就想弄清楚非洲大陆的最南...
课题: 第十七课 航海家的发现 教学目标: 知识与能力 知道地球的形状、大小,了解人类对地球形状认识的历史。 过程与方法 能通过查阅、整理资料,了解地球的形状及人们对地球形状的认识过程;能通过对身边自然事物观察提出问题,并能依据事实解释假设 情感态度价值观 ...
7.航海家的发现一、教学内容17.航海家的发现课时安排1二、教材分析总所周知地球是园的。但是人类是如何发现地球是圆的呢?从古至今经历 怎样的一个认识过程,学生们似乎不是十分的了解。所有本课以此为切入点展开 探究的活动使学生学生了解地球的探究历史,有猜想到实践的实地考察运用现代 的技术进行准确的测绘,使得...
p 我们对于地球的认识p 古人对于地球的认识p 航海家的发现p小小航海家p说它象球不是球,肚子里面啥都有。p 人物、动物和植物, 全都生活在里头。 p 高山、森林处处见,江河、湖水向海流。p 天天围着太阳转, 猜猜它是什么球。p(打一物)p 地球有多大?半径是多少?p用带子围绕地球赤道一圈,带子长多少?宇宙中...
《航海家的发现》教学设计 一、教材与学情分析: 本课是青岛版科学四年级下册第五单元《我们的家园—地球》的第一课。本单元是小学生比较全面地认识、了解、探索地球的单元,承担着为本套教科书后续单元——《地球和地表的变化》、《太阳、地球和月亮》和《探索宇宙》奠定基础的任务,主要侧重于引导学生了解地球的概...
航海家的发现 地球是一个很大的球体,半径大约为6300千米。用带子围着地球赤道绕一圈,这条带子要有4万千米长。若乘坐每小时飞行800千米的飞机环绕地球一圈,要连续飞行50个小时。1487葡萄牙里斯本 好望角 葡萄牙里斯本卡里库特 马林迪 达·伽马 1497年葡萄牙——印度 达·伽马 好望角 亚美利哥——Amerigo 美洲——...
哥伦布以超人的勇气,出生入死,将大半生献给了海洋远航事业,虽然他的目的并不高尚。他首次开辟了通向美洲的新航路,发现了美洲新大陆。作为伟大的航海家,同时又是最早侵入美洲的殖民主义者,人们不会忘记他,巴塞罗那港的广场上巍然屹立着巨大的哥伦布雕像,美洲的大多数国家也把每年的10月12日作为"哥伦布日"。