自闭症，又称孤独症，是一种广泛性发育障碍，其主要特征包括社交障碍、语言迟缓、重复刻板行为以及对环境变化的高度敏感。对于自闭症儿童而言，他们的世界犹如一座孤岛，与外界的交流存在着诸多障碍。而在这些儿童的成长过程中，密闭空间往往成为他们情绪失控的 “导火索”。自闭症儿童的感官系统与常人有所不同，他们可能...
空间恒常性障碍，是儿童自闭症的表现之一。新生儿的空间概念非常有限，大约1岁后，孩子才开始体验到空间的立体性，并认识到虽然自己在空间中的动作好像让环境改变了，但是空间并没有变动。这就是“空间的恒常性”，也是视觉—空间能力的基础。比如，如果学步期的儿童不敢从滑梯上滑下来，他们就可能存在空间恒常的问题...
在密闭空间中，首先，空间的狭小和封闭会给他们带来强烈的视觉压迫感。与开阔空间不同，密闭空间内的边界清晰且距离较近，这对于自闭症儿童来说，可能会让他们感觉自己被限制在一个无法逃脱的小区域里，视觉上的局促感容易引发内心的不安。例如，在一个没有窗户的小房间里，自闭症儿童可能会一直盯着墙壁，表现出焦虑...
康复训练空间是特殊教育学校与普通学校最大的不同，此空间是促进自闭症儿童学会适应生活、适应社会的康复训练场地。与学校的康复用房功能相当，但比室内空间活动范围更广阔，环境条件更多样化。训练内容 主要训练内容包括针对自闭症儿童的感知觉失调组建感觉统合训练场地进行缺陷补偿，以及运用情景模拟组建训练场帮助自闭症...
而矩形空间形态则使人产生明确、规整、界限的联想，有助于自闭症儿童的空间认知。通过细致的空间设计，我们可以为自闭症儿童创造一个更加适宜的“家”环境。这不仅涉及到色彩和气味的选择，还包括空间形态的考量。通过这些设计，我们能够为自闭症儿童提供一个既安全又能促进他们发展的环境。#让AI住进你星里# ...
自闭症体验馆分为感知区、认识区、帮助区和体验区四个部分，走进蓝色房子，感知区的小空间里，4名志愿者统一都戴着口罩，面墙而立，他们一站至少要站上半个小时。“模拟的就是自闭症儿童平时的状态，不主动说话，不交流。”志愿者告诉成都商报记者。“我想和你玩，但是我做不到。”“你的孤独是一会儿，可我的...
自闭症儿童通常具有角落心理,由于他们性格孤僻、以自我为中心,喜欢将自己身处角落中活动来增加安全感与依托感。自闭症儿童康复空间规划应具有围合性,可在空间中提供出半封闭式独处角落或亲子交流空间,处于围合性空间中可以消除患儿内心的恐惧与焦虑,提高情绪稳定性。 在康复空间内部,可通过移动桌椅等设施来搭建围合空间。
自闭症儿童康复空间的设计需要特别关注色彩的运用,以下是一些实用的方法: 🌈 色彩科学分析:通过色彩理论进行科学分析,为自闭症幼儿提供更适宜的环境。 🎨 主题性设计:选择与自闭症幼儿生活经验相关的色彩和图画,创造更加生动的生活环境。 🌱 自然气氛营造:利用动植物装饰地面和墙面,营造温暖和安全感。 🌈 色彩心...
色彩除了具有空间的识别、导向、审美、标志和视感等作用之外,还能够对自闭症儿童时常伴有的不良情绪有着很好的调节作用。不同的色彩给人的心理刺激不同,影响人的知觉、情感,使人产生不同的心理感受,活泼或者忧郁、兴奋或沉静、轻松或沉重。 据相关调查结果显示,自闭症儿童在色彩上的偏爱顺序为:红、橙、绿、蓝、黄...