无结构观察是指在观察活动实施之前观察者对观察的目的与要求只有一个总的设想,对准备观察的内容与范围也缺乏明确的认识,没有详细的观察项目设计,也没有具体的观察记录表,而是在实施观察活动的过程中根据当时的具体情况灵活地选择观察的内容。因此,与结构观察相比更灵活、更简便、更易于实行,记录也更松散。不过,无结构...
还有个别幼儿在小组活动中过度依赖他人,缺乏主动参与的积极性,总是等待他人安排任务,缺乏自主思考与行动的能力。针对这些问题,教师在后续活动中,应精心设计趣味盎然的观察任务,如观察小蜗牛一天内的进食、爬行、休息规律,用有趣的任务激发幼儿的好奇心,培养他们的耐心与专注力;对于依赖他人的幼儿,教师要创造更多机会让...
即使是经验老到的观鸟者,有时也很难立刻将它们分辨出来,只能暂时称呼它们“小棕鸟”。不过,一旦你注意到可以用来区分它们的关键特征,就可以很快地确定具体鸟种。 幼鸟和亚成鸟的羽色花纹往往与亲鸟(父母)不太一样。如果不是刚好看到它们与...
参与观察涉及研究人员在不干扰该群体的正常活动的情况下加入个体样本,以记录他们的日常行为或在自然环境中观察他们。通常,观察性研究的研究人员会尝试与样本组无缝融合,以避免影响他们的观察结果。 观察性研究是一种描述性研究,与大多数其他形式的数据收集不同,研究人员的目标不是操纵被观察的变量。虽然参与者可能知道也...
在这次活动中,孩子们观察了小蚂蚁、蜗牛、小狗、蜘蛛等动物。小狗的警觉性和表演性让他们倍感惊喜,不仅增强了他们对动物的喜爱,也让他们明白观察与记录生活中的点滴是多么重要。我们鼓励家长与孩子一起参与到观察中,让…
各位热爱自然的小伙伴,大家好!我是熊猫,因为幼时收到的第一份礼物,是熊猫玩偶,从那时起便十分的迷恋大熊猫这种可爱的动物。从事自然教育以来,因为性格、身形跟大熊猫颇为相似,便一直被人戏称“熊猫老师”,一直致力于让学生在快乐有趣的氛围中了解大熊猫这个伞护物种,从而更好的认识到保护生态的重要性。
本活动无需任何绘画基础，只要有一颗热爱自然的心，就请来报名参与活动吧！活动详情 活动主题 植物园里的自然观察课——古蜡梅 活动时间 2月15日（周六）上午9:30-11:00，请于9:20前到达科普馆林奈教室签到 活动地点 国家植物园科普馆林奈教室 活动内容 1、蜡梅品种分类 2、蜡梅自然观察 3、蜡梅植物画 招募...
深度学习是学习者在理解基础上,批判性地学习新思想,融入原有认知结构,能分析和联系思想,迁移知识,解决问题的学习。《纲要》指出,幼儿科学教育应创造条件让幼儿参与探究活动。但在自然观察中,幼儿经验有限,材料操作难易会使探究受阻。此时,教师的高水平问题能激发幼儿兴趣,开启新探究过程,体现观察价值。 本文以中班“猪...
观察法[1]可以分为参与观察与自然观察。 正确 提出集体无意识[2]理论的是( 荣格)。 请简要。说明心理学研究方法中的观察法 相关知识点: 试题来源: 解析 观察法是指在自然条件下,有目的、有计划地对被试的行为、言谈、表情等进行观察,从而了解他们的心理活动的一种研究方法。观察法除了直接观察一个人的外部...
根据观察是否直接参与被观察者的活动可将教育观察分为 A. 直接观察和间接观察 B. 参与观察和非参与观察 C. 有结构观察和无结构观察 D. 自然观察和实验观察 E. P