情感、态度、价值观⑴热爱生命,自尊自信,乐观向上,意志坚强。⑵亲近自然,爱护环境,勤俭节约,珍惜资源。⑶孝敬父母,尊重他人,乐于助人,诚实守信。⑷热爱劳动,注重实践,崇尚
内容提示: 国旗下讲话稿:自尊自信,乐观向上 国旗下讲话稿:自尊自信,乐观向上 尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 大家上午好! 今天,我国旗下演讲的主题是:自尊自信,乐观向上 同学们,您曾听说过有这样的一句中国古话吗,叫做:”自重者人恒重之,自轻者人恒轻之。”自尊,是一个人自信、自强的前提。大家知道,一个人...
百度试题 题目感受生命的可贵,养成自尊自信、乐观向上、的人生态度。( ) A. 奋发图强 B. 积极进取 C. 意志坚强 D. 乐于助人 相关知识点: 试题来源: 解析 C.意志坚强 反馈 收藏
很多人希望具有自尊、自爱、自信、积极向上、乐观开朗、认真负责等积极的健全的性格特征,希望自己的性格得到他人的赞许,以获得自我认同感。健全的性格可以通过平时的努力来培养。为了培养良好的性格,我们应 [ ] A. 读好书,陶冶自己的情操 B. 交良友,让好朋友的言行来影响自己 C. 主动向周围道德高尚的同龄人学习 ...
让学生感受生命的可贵,养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。这属于思想品德课程目标中的( )。 A. 情感、态度、价值观目标 B. 能力目标 C. 知识目标 D.
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中学生自尊自信自律自强乐观向上的习惯养成教育主题班会教案第1页中学生自尊自信自律自强乐观向上的习惯养成教育主题班会教案篇一:习惯养成教育主题班会教案习惯养成教育主题班会教案七(1)班教学目标:通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良...
现行的初中思想品德课程标准对课程目标的表述采用的是行为目标的表达方式,如“感受生命的可贵,养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度”。这种表述方式体现了课程目标的设计和实施取向是() A.学生主体B.教师主体C.知识中心D.活动中心 相关知识点: 试题来源: 解析 A 行为目标的表述方式体现了思想品徳课程的课...
在班级建立做人第一,做学识第二的思想,建构自立、自强、自尊、自信的健全人品模式,培育学生追求优异、乐观向上的人品质量,使学生能客观的理解自我,自觉管理自己的学习生活,自信、合作、诚信、责任,追求健康的精神生活。激发学生激烈的学习动机,孜孜以求,勤劳勤学,培育德才兼备、全面发展的优良人材。希望做一个由于自己存...
加强社会心理服务体系建设,培育自尊自信、()、积极向上的社会心态。A.自强自爱B.自爱自强C.理性平和D.理性乐观