联读材料,完成练习。【材料一】1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任
Day84 新闻联播跟读练习【坚持学习100天】, 视频播放量 12156、弹幕量 0、点赞数 65、投硬币枚数 13、收藏人数 67、转发人数 6, 视频作者 爱学习的x同学, 作者简介 ,相关视频:跟着主持人海霞一起来朗读吧,纠正你的发音,【记录学习】6.23新闻联播两分钟影子跟读,每天打
Day140 新闻联播跟读练习 【坚持学习100天】, 视频播放量 2322、弹幕量 0、点赞数 12、投硬币枚数 6、收藏人数 12、转发人数 0, 视频作者 爱学习的x同学, 作者简介 ,相关视频:Day160 新闻联播跟读练习【坚持学习100天 】,Day132 新闻联播跟读练习 【坚持学习100天】,Day
陈亮.字同甫，永康人，为人才气超迈.下笔数千言立就。冬著《酌古论》,郡守周 葵得之，曰：“他日国士也！ ”及葵执政朝士白事必指令揖亮因得交一时豪俊。隆兴初，与金人约和，天下忻然①幸得苏息②;独亮持不可，因上《中兴五论》。奏入，不报。淳熙五年，孝宗即位，又十七年矣。亮更名同，复诣阙③...
文本联读学生原创练习(汪曾祺).docx,熟?? 藕 汪曾祺 ? 刘小红长得很好看,大眼睛,很聪明,一街的人都喜欢她。 ??? 这里已经是东街的街尾,店铺和人家都少了。比较大的店是一家酱园,坐北朝南。酱菜里有一种麒麟菜,即百花菜,不贵,包在荷叶里。麒麟菜是脆的,半透明,不很咸,白嘴
《百合花》《哦,香雪》联读(第一课时)——青春中国的时代印记 学习任务单 学习目标 1.在教师的帮助下,学生自主为《百合花》做小说梗概的活动,掌握与小说主题紧密相关的主要情节; 2.通过小说梗概与原文的比较,领会《百合花》作为一篇诗化小说的独特魅力和价值不在于情节的曲折、冲突 与丰富,而在于其...
九年级上册《专项训练(六)课内文言文联读》同步练习卷 一、阅读 1.阅读下面两个语段,完成各题。 (一)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡...
2023 年中考语文复习:古诗文联读型默写 练习题汇编 温馨提示:联读,是将内容、主题相近的课内外文章合在一起进行教学的一种教 学设计思路。这种思路近年来广泛地运用到中考古诗文默写中来,而且已被越来越多 的命题者所采用。我们有理由相信,在未来的中考试卷中,将会出现更多的联读型默 写题。这里特整理出《古诗...
《我读对联识汉字》练习 学练指要 zhè yí kè w ǒ yòu zài duì lián l@ rèn shi 这一课,我又在对联里认识 le m ěi m ín suì huān xiào xīn nián bǎi w àn 了“美、民 、岁、 欢 、笑 、新、年 、百、万” gè zì huì xiě le w àn bǎi m ín zhú gè 9 个字,会...
《百合花》《哦,香雪》联读(第二课时)——青春中国的时代印记 学习任务单 学习目标 1.通过对上节课作业的回顾,领会诗化小说的意象既可以起到象征作用,也可以起到线索作用; 2.通过对《哦,香雪》的改写,领会“铅笔盒”意象的象征内涵; 3.通过对香雪以及凤娇等台儿沟姑娘们人物群像的分析,结合相...