但实践中，教育行政部门和社会大众之间还存在“冷热不均”的现象，原因在于职业教育“低层次”认知、普职分流焦虑和职普单向流动等现实问题还未有效破解。对此，全国政协委员、上海新纪元教育集团董事长陈伟志建议：“分轨不分流”，搭建职业教育和普通教育融通发展的“立交桥”，打造职业教育在成才就业方面的独特“含金量”。
陈子季透露,今年将扩大职业本科、职业专科学校通过“职教高考”招录学生比例,使“职教高考”成为高等职业教育招生,特别是职业本科学校招生的主渠道。 推动建立省级统筹、综合评价、多元录取的“职教高考”制度,改善学生通过普通高考“千军万马过独木桥”的问题,中考分流压力和“教育焦虑”得到有效缓解,职业教育中高本一体化...
新修订的《中华人民共和国职业教育法》自2022年5月1日起正式实施，为职业教育与普通教育并驾齐驱的地位提供了法律保障。这一变革预示着职业教育在招生政策、人才培养等方面将迈出历史性步伐。长期以来，初中后的普职分流格局将得到重塑，“分流”现象有望转变为“分层”发展。► 职业教育法修订 在这一新修订的法律...
什么是普职分流? 统筹推进职业教育和普通教育协调发展。 开设了职业教育的普通的大学。 有的朋友会问:“毕业之后不还是去拧螺丝吗?” 双轨制、单轨制和我国的Y型(分支型)学制。 为什么职业教育分流数年间仍然不受重视? 不搞普职分流,普及高中真的能缓解家长的焦虑吗? 师资的技术也是影响选择职业技术的重要因素?
上海市民办教育协会常务副会长胡卫等人今年6月撰文指出，由于事实上存在的普职分流变普职分层问题，进一步扩大普高招生规模、提高普职比也难以缓解人民群众的普职分流焦虑。而从经济发达地区的人才需求看，对中等职业教育技术人才的需求量很小。应积极推动普通高中、中职学校“双向奔赴”探索发展综合高中。中职学校则在“...
在这场分流中，成绩优异的学生得以进入重点高中或普通高中，继续深耕学术领域，为未来的大学深造乃至科研道路奠定坚实基础。而那些在学业上或许不那么突出的学生，则有机会转入职业教育与中专技校，学习实用技能，成为社会急需的技术型人才。这样的设计，既满足了社会对高学历人才的需求，也兼顾了对高技能人才的渴望，实现...
职业教育分流工作是指根据学生的兴趣、特长和职业规划,将他们分流到不同的职业教育领域进行深造和就业准备的工作。这一工作对于提高教育质量、促进学生个性发展具有重要意义。 首先,职业教育分流工作有利于提高教育质量。通过分流,学校可以更好地发挥学生的特长和兴趣,为他们提供更加个性化的教育服务。这样一来,学生在学习...
解放周末:在我国,9年义务教育结束后,每个学生都将迎来“普职分流”。在许多家长看来,如果孩子中考没考好,进了职业学校,将来就没前途,因此非常焦虑。某种程度上,“普职分流”是教育焦虑的一个源头。那么,追根溯源,“普职分流”的政策当初是如何制定的呢?
中考分流职业教育和高考分流职业教育都是职业教育的一种形式，但是两者之间存在一些本质区别，主要体现在以下几个方面：一、学员的身心状况 中考分流职业教育主要面向初中阶段的学生，学员年龄一般在14-16岁之间，身体和心理状况相对比较稳定，比较适合接受职业教育培训。而高考分流职业教育则主要面向高中阶段的学生，学员年龄...
在2021年的《职教法》修订草案中,对“普职分流”给出了明确的规划:国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度,实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流,建立、健全职业学校教育与职业培训并举,并与其他教育相互沟通、协调发展的职业教育体系。同时,“初中毕业生50%升入职业学校”的话题也一度成为公众热议的焦点...