原则8:不是每堂课都适合翻转,选择最适合的部分翻转就可以 对于学生自学难度太高的知识点,不适合翻转;对于讲授与互动频繁交替的知识点,不适合翻转;对于更新很快的知识点,不适合做成视频。 寒假期间,你有打算设计你的教学,为下学期翻转课堂做准备吗?有什么问题或想法,欢迎留言探讨!
北京大学公开课:原则:激励学习动机和创建课堂气氛 近几年,翻转课堂教学法(Flipped Classroom)在国内外很受热捧,从基础教育到高等教育,涌现出不少成功案例。但也有不少老师表示:自己的课堂翻转不过来。为此我们设计了这门课程,希望揭秘翻转课堂教学法背后的教学原理
北京大学公开课:原则:帮助学生成为自主学习者 近几年,翻转课堂教学法(Flipped Classroom)在国内外很受热捧,从基础教育到高等教育,涌现出不少成功案例。但也有不少老师表示:自己的课堂翻转不过来。为此我们设计了这门课程,希望揭秘翻转课堂教学法背后的教学原理,分
原则3：在翻转课堂进行之初就与学生进行翻转课堂实施的沟通、提供明确的教学计划表或学习任务单，规划足够的时间让学生完成学习及作业。一定要跟学生说明翻转课堂的目的及好处，以及实施方式。告诉学生要做什么、不做什么。讲清楚了学生才会明白在什么时间节点做什么。另外，明确的教学计划表、学习任务单会让...
原则3:在翻转课堂进行之初就与学生进行翻转课堂实施的沟通、提供明确的教学计划表或学习任务单,规划足够的时间让学生完成学习及作业。 一定要跟学生说明翻转课堂的目的及好处,以及实施方式。告诉学生要做什么、不做什么。讲清楚了学生才会明白在什么时间节点做什么。另外,明确的教学计划表、学习任务单会让学生更加明确...
北京大学公开课:原则:如何设计有效的小组活动 近几年,翻转课堂教学法(Flipped Classroom)在国内外很受热捧,从基础教育到高等教育,涌现出不少成功案例。但也有不少老师表示:自己的课堂翻转不过来。为此我们设计了这门课程,希望揭秘翻转课堂教学法背后的教学原理,分
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活动3.3.1 成功录制教学视频的要点和原则 汪琼,北京大学教育学院,教授,博士生导师,北京大学数字化学习研究中心主任,中国教育技术协会副会长。本课程将呈现其他老师的翻转课程实践,分析如何具体操作,好的实践须规避哪些问题等。 汪琼,北京大学教育学院,教授,博士生
北京大学公开课:学习:成功录制教学视频的要点和原则 近几年,翻转课堂教学法(Flipped Classroom)在国内外很受热捧,从基础教育到高等教育,涌现出不少成功案例。但也有不少老师表示:自己的课堂翻转不过来。为此我们设计了这门课程,希望揭秘翻转课堂教学法背后的教学原
北京大学公开课:原则:让学习达到精熟的水平 近几年,翻转课堂教学法(Flipped Classroom)在国内外很受热捧,从基础教育到高等教育,涌现出不少成功案例。但也有不少老师表示:自己的课堂翻转不过来。为此我们设计了这门课程,希望揭秘翻转课堂教学法背后的教学原理,分享