是一种社会心理效应, 指的是教师对学生的殷切希望, 能戏剧性地收到预期效果的现象。 这种效应主要是因为教师 对高成就者和低成就者 分别期望着不同的行为, 并以不同的方式对待他们, 从而维持了他们原有的行为模式。 罗森塔尔效应 ★ ★★★ ★ 什么是罗森塔尔效应 What is the Rosenth...
罗森塔尔效应,亦称“皮格马利翁效应”或“期待效应”,指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言,会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。 简而言之,你期望什么,你就会得到什么,你得到的不是你想要的,而是你期待的。只要充满自信的期待,只要真的相信事情会...
罗森塔尔效应效应,又称皮格马利翁效应。一种社会心理效应,指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。 由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上,人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。
罗森塔尔效应,亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”,是一种社会心理效应,指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。 罗森塔尔效应由美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森于1968年通过实验发现。一般而言,这种效应主要是因为教师对高成就者和低成就者分别期望着不同的行为,并以不同的方式对待他们,...
这就是教育心理学上的罗森塔尔效应。 罗森塔尔效应说明, 教师对学生的潜力的期望可以像“自我实现的预言”一样发生作用, 设法促使或学生向前, 以便使他最终能按照教师的期望( 无论高或低) 行动, 而不是自行其事。 罗森塔尔实验设计的步骤, 即期待效应实现的过程是: 1、教师先是根据他所掌握的学生的个性、外貌、...
罗森塔尔效应(Robert Rosenthal Effect),亦称“皮格马利翁效应(Pygmalion Effect)”或“期待效应”,也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”。由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出,指真诚的期望与赞美能够产生奇迹:期望者通过一种强烈的心理暗示,使被期望者的行为达到他的预期要求。
罗森塔尔效应(Rosenthal effect),又称作皮格马利翁效应(Pygmalion effect),是一种心理学现象,指由于教师或上司的信念或期望,会对其所管理或指导的学生或下属的表现产生影响。简言之,就是“期望效应”。 在1960年代,教育心理学家罗森塔尔(Robert Rosenthal)和杰克布伦森(Lenore Jacobson)进行了一项经典的实验,称之为罗...
简述罗森塔尔效应 罗森塔尔效应,又称为自我实现预言、皮格马利翁效应,是指当人们对一个人或一组人抱有特定的期望时,这些期望会影响到对他们的行为,从而使他们的行为符合这些期望,最终实现了这些期望。这种效应在社会心理学中被广泛研究和应用。 罗森塔尔效应最早由美国社会心理学家罗伯特·罗森塔尔和列昂·杰克布森在...
一般而言,期待者威信越高,越容易产生罗森塔尔效应。二是期待结果的可能性。一般来说,期待结果估量后自认为实现可能性较大,而且这种期待结果对自己又有意义,那么,罗森塔尔效应产生的可能性就很大。三是这一效应是按“憧憬—期待—行动—感应—接受—外化”这一机制产生的。这就是说,期待者对期待对象产生美好的憧憬,...