如本书上篇已述,西方形而上学源于一种永恒信念,包含永恒信念、本体论、认识论。本体论与认识论,是形而上学的理论;形而上学的理论转化为人生观,还需要人生哲学的建构;这种人生哲学,就是基于形而上学的人生论。 胡适《中国哲学史大纲》以为,“哲学”包含“宇宙论”、“知识论”、“人生哲学”等。[30]梁漱溟《东西...
今天我们将谈论这个系列结尾“综论”的部分,我们将会分为五集来说明。这一集,将概略的复习一下菩萨五十二阶位的内涵。 这五十二阶位是 佛陀 为菩萨们所施设的修行道路,菩萨依著这个次第来修行,最后就能够成就佛道。就好像从小学、中学一直读到大学,在每个阶段、年级,随著每个年纪所能够理解、吸收的内容,都是逐渐...
另外,有两篇硕士学位论文都对李益的生平与诗作做了一定程度探讨而各有所得。它们是张巍的《李益边塞诗歌论稿》[15]、杨柳的《李益诗歌研究》[16]。 综上可见,新时期以来,不论是李益的生平研究还是其诗歌之研究,均取得了很大进展;同时,也仍有很多薄弱之处,特别是在几个大的面向上,诸如李益生平重要节点的纵深...
浙江古代青瓷综论 作者：郑建华 浙江是青瓷故乡，也是古代世界主要的青瓷产地。所谓“一部陶瓷史，半部在浙江”，视角在此。肇始于夏商之际的原始青瓷，绵延至明清时期的龙泉窑青瓷，三千余年，在几乎贯穿古代中国历史时期的维度内，在大体相同的地理空间，浙江地区的瓷业生产，始终以同一瓷系产品——青瓷为主流，名窑...
我们现在已经总结完的门类有十九世纪的浪漫主义文学和二十世纪的文学理论,接下来,让我们进入十九世纪的现实主义文学。就像我之前在二十世纪文学理论总结中说的那样,我会先把我认为最肥的肉挑出来吃掉,然后再去做哪些食之无味弃之可惜的东西,对于文学史来说,我认为其中最肥美的部分就是十九世纪的叙事文学。浪漫主义会...
各国融合教育综论 联合国教育科学及文化组织(UNESCO)1994年提出《萨拉曼卡宣言》,宣称每位儿童都有受教的基本权利,有特殊教育需求的儿童必须有机会进到普通学校,以获得足够学习水准的教育机会,每位教师有能力提供适合的教学服务内容。此宣言被视为国际上融合教育的突破,提升国际各国对融合教育的认识与运作,宣告特殊教育...
《综合论》是《综合论-创新性劳作的奥秘》一书的简称，由中国数字传媒有限公司于2017年1月出版，作者是宋定国即紫竹公。该书依据大自然本身具有自我协调、自我配合、自我修复、自我组织、自我控制、自我平衡、自我稳定、自我完善之天然综合力，并将其赋予包括人类在内的天地万物，而科学能动综合力则惟人类特有独有等...
我们在这世界上便又一次认识了自己的生命, 那才是一个经过磨炼更鲜明的生命。 (查看原文) 做一个贪吃鬼2022-02-17 11:52:32 —— 引自章节:谈诗稿 >我来写笔记 >唐诗综论 作者:林庚 isbn:7100139511 书名:唐诗综论 页数:401 定价:75.00 出版社:商务印书馆 装帧:精装 出版年:2017-9...
但是西方国家法制的近代化,无论途径、方式、方法与价值取向与中国都有很大的不同。西方资产阶级革命胜利以后,在启蒙思想家关于民主、法治、三权分立学说的指导下,通过国家立法形式确认已有的制度和规范,在法律近代化过程中始终是围绕如何处理权力与权利的关系以实现最大限度的民主与法治...