1.绘本《独一无二的我》(作者:朱晓乐) 课程步骤: 引入(5分钟): 1.向学生简要介绍今天的课程主题:“独一无二的你”。 2.提问:每个人都是独一无二的个体吗?为什么? 阅读绘本(15分钟): 1.准备好绘本《独一无二的我》。 2.请一名学生来前台,阅读这本绘本,声音要大些,以便大家都能听见。 3.整个班级一...
6.绘本《独一无二的你》。 7.PPT课件。 8.教学笔记和教案。 四、教学过程 1. 9.教师向学生介绍本节课的主题:独一无二的你。 10.教师出示一些物品,如苹果、橙子、香蕉等,让学生发现它们的不同之处,并引导学生认识到每个人也是独一无二的。 2. 11.教师向学生介绍绘本《独一无二的你》的作者和出版社,...
独一无二的你绘本教课设计独一无二的你绘本教课设计独一无二的你绘本教课设计独一无二的你绘本教课设计【篇一:独一无二的我 (大班 )】龙源期刊网 .cn 独一无二的我(大班)作者:蒋静等设计企图: 3～6 岁是少儿自我意识形成和发展的重要期间。在这个期间,少儿的自我意识整体上体现迅速发展的态势,但个别...
教案步骤: 1. 引入(5分钟) - 准备一张展示学生不同的照片墙,包括不同性别、肤色、发型、穿着等方面的差异。 - 引导学生观察照片墙,提问:“你们注意到了什么?” “这些人有什么不同之处?” - 引导学生认识到每个人都是独一无二的,拥有自己的特点和价值。 2. 绘本阅读(15分钟) - 选择一本关于独特性和...
大班绘本《独一无二的你》 二、活动目标: 1.欣赏绘本内容,能够联系自己的生活经验大胆猜想、表述内容。 2.初步感知绘本中所蕴藏的人生哲理,体验绘本图画的生动有 趣。 三、活动准备: 白板课件四、教学重难点:初步理解绘本中的丰富哲理 五、教学手段:多媒体辅助教学法六、活动过程: (一)出示课件,分层理解内容...
1. 绘本《独一无二的你》(可根据学生年龄选择适合的绘本)。 2. 纸张和彩色铅笔。 3. 小组合作活动的素材和指导问题。 4. PPT或白板。 教学流程: 引入: 1. 引导学生思考并讨论每个人的独特之处,例如外貌、兴趣爱好、才能等。 2. 出示绘本《独一无二的你》的封面,询问学生对于标题的理解,并鼓励他们提出猜...
独一无二的你绘本教案 LT 2、了解点、线装饰,能用点、线装饰鱼头饰 教学重点:绘本的阅读与分享 教学难点:发现点,线装饰的美感,并能用点、线装饰鱼头饰 教具准备:课件,纸质鱼头饰、彩色笔、范图 学具准备:彩色笔 教学过程: 一、 导入环节 中一班的小朋友们,你们好!认识我吗?(涵玥妈妈) 涵玥妈妈也是老师哦...
《爱心树》绘本教案 一、 观察图画,激趣 (1)老师这里有幅图画,仔细观察,说说你看到了什么? 树像一位老人,他正要把一个苹果送给一个小孩。—看,伸出来的树枝和树叶多么像手臂 这棵树很慈祥——你看他弯着腰,正在亲切地和孩子说话呢! (2)师:同学们,封面的背景是嫩嫩的绿色,看到这样的颜色,你有什么... ...
独一无二的你绘本教案独一无二的你绘本教案【篇一:独一无二的我(大班)】龙源期刊网独一无二的我(大班)作者:**等设计意图:3～6岁是儿童自我意识形成和发展的重要时期。在这个时期,儿童的自我意识总体上呈现快速发展的态势,但个别差异也相当显著,并受到家庭、幼儿园、同伴等多方面的影响。作为教师,有责任给幼儿...
独一无二的你》教案分析 独一无二的你》是一本能够帮助孩子们接受自己的独特之处,同时欣赏和尊重别人的特别之处的绘本。这本绘本的教学目标有两个:一是激发孩子们的自信,让他们理解每个人都是不同的,每个人都是独一无二的;二是鼓励孩子们多种表达表现。 在活动准备方面,我们需要准备绘本《独一无二的你》、...