跟汪老师一起读名著《经典常谈》诗第12读书笔记、摘抄、心得体会 内容概括：汉武帝立乐府，采集代、赵、秦、楚的歌谣和乐谱。汉末，一般文体都走向整炼一路;晋代诗逐渐排偶化、典故化;唐初谐调发展，成立了律诗绝句，称为近体;不是谐调的诗，称为古体，又成立了古近体的七言诗;宋初的诗专学李商隐，末流只知道典故对偶;南宋的
8. 班级召开名著《经典常谈》阅读分享会,你受邀参加。(1)谈体会。在读书会上,你将围绕《经典常谈》发言,谈体会、说启迪。请列出你发言的要点。①此书是读者了解中国古代文化典籍的经典指南,也是国学入门书②学习作者对诸子百家经典作品的独到的见解③善于参考相关资料,联系当今社会实际从传承经典文化的角度进行分析...
名著概览 章节梳理 《经典常谈》内容速读 1 《〈说文解字〉第一》秦以前：战国末期，由于文字统一的需要，进而出现了仓颉造字的传说。秦以后：始皇时，文字统一为小篆，又形成隶书；汉末时，隶书由椭圆变为扁方，称作“汉隶”；魏晋之际，隶书变为“正书”；晋至唐朝，又称为“隶书”，称“汉隶”为“八分书”...
名著阅读3.在《经典常谈》阅读活动中,请你结合对下面这句话的理解,按要求写一段心得体会,参与交流。把它当作一只船,航到经典的海里去。(朱自清《经典常谈·序》)要求:(1)
阅读朱自清的《经典常谈》前四章,请根据要求完成问题。(1)判断下列说法错误的一项是 A.《说文解字》是西汉许慎所作,书中既兼收小篆、籀文和“古文”,还分析偏旁,定出部首,并解释了书中每个字。B.商民族用甲骨卜吉凶,周代有了筮法作为卜法的辅助,以蓍草数目的奇偶来断定吉凶。C.《尚书》...
16.阅读名著《经典常谈》 ,回答下面问题。(1)请你结合《经典常谈》中《 《诗经》第四》一章的内容以及语文素养积累,体会“诗言志”的育人作用。 (3分)原句原义教育意义指治玉,好像切制,好像锉如切如磋,平,好像雕琢,好像磨光;将①如琢如磨。玉比人靡不有初,凡事都有个开始,但经常不②鲜克有终。了了...
朱自清先生曾为中学生撰写了一部介绍我国传统文化经典的著作——《经典常谈》,班级召开名著《经典常谈》阅读分享会,你受邀参加。(1)谈体会。在读书会上,你将围绕《经典常谈》发言,谈体会、说启迪。请列出你发言的要点。(2)理方法。阅读了《经典常谈》,你分享了阅读方法,所分享的列表(如下)中,有几个遗漏的...
题目11. 阅读朱自清的《经典常谈》前四章,请根据要求完成问题。 (1) 判断下列说法错误的一项是 A.《说文解字》是西汉许慎所作,书中既兼收小篆、籀文和“古文”,还分析偏旁,定出部首,并解释了书中每个字。 B.商民族用甲骨卜吉凶,周代有了筮法作为卜法的辅助,以蓍草数目的奇偶来断定...
整本书阅读 朱自清先生曾为中学生撰写了一部介绍我国传统文化经典的著作—经典常谈》 ,班级召开名著《经典常谈》阅读分享会,你受邀参加(1)【谈体会】在读书会上,你将围绕《经典常谈》发言、谈体会、说启迪。请列出你发言的要点(2)【理方法】阅读了《经典常谈》 、你分享了阅读方法,所分享的列表(如下)中,有几...
(1)你想根据自己的阅读体验,向在场的同学推荐《经典常谈》这部著作,请将相关篇目补充完整。 《经典常谈》序言1 上篇 经典常谈 《说文解字》第一—3 《周易》第二—12 《尚书》第三—20 《诗经》第四—29 三礼第五—37 《春秋》三传第六—43 ...