是，组织修炼论认为，未来的竞争是组织的竞争，组织的竞争力的本质是组织素质，为了提高组织素质，就必须进行组织修炼。所谓组织修炼就是采用系统思考的方法使组织向学习型组织转变。修炼方法 自我超越 自我超越就是学习不断地理清个人的真实愿望，集中精力，培养耐心，客观地认识现实；学习如何扩展个人的能力，并塑造出一...
第一项修炼:建立共同愿景。共同愿景是组织成员一种共同的愿望、理想、远景和目标。学习型组织的共同愿景是由个人的愿景汇集而成的,而不是领导者强加于组织成员的,要既能体现组织发展的未来目标,又能体现组织成员的共同愿望。第二项修炼:自我超越。自我超越就是学习不断厘清并加深个人的真正愿望,集中精力,培养耐心,...
学习型组织五项修炼的内容主要包括以下五个方面: 一、自我超越 定义:自我超越是指突破极限的自我实现或技巧的精熟。它是学习型组织的重要基石或精神基础。自我超越的修炼是学习不断厘清并加深个人的真正愿望,集中精力,培养耐心,并客观地观察现实。 目的:鼓励所有的成员自我发展,实现自己选择的目标和愿景。 二、改善心...
就是要把团队乃至企业放到它所处于的经济社会系统中进行分析找到影响和制约团队和企业发展的相关要素以及这些要素之间的相互联系在求得组织内部外部平衡的基础上进一步力求组织内外部之间的平衡和良性互动 关于创建学习型组织的“五项修炼”详细论述 关于创建学习型组织的五项修炼详细论述关于创建学习型组织的五项修炼详细论述...
这五项修炼的实施需要组织高层的大力支持和推动，同时也需要全体员工的积极参与和持续努力。通过这些修炼，组织能够建立一个充满活力和创造力的工作环境，激发成员潜能，实现组织和个人的共同成长和发展。总之，学习型组织的五项修炼为组织提供了全面的方法论，帮助组织成员不断提升自我，共同推动组织持续进步，...
学习型组织理论的核心是系统动力学,由福瑞斯特提出。在他的指导下,彼得•圣吉写出了《第五项修炼》。这个学派认为,在新经济背景下,企业要持续发展,必须增强整体能力和提高整体素质。学习型组织是指通过培养整个组织的学习氛围,充分发挥员工的创造性思维能力,建立起来的一种有机、高度柔性、扁平化、符合人性和可持续发...
学习型组织的核心修炼包括自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。 学习型组织的核心修炼由彼得·圣吉在《第五项修炼》中提出,具体如下:1. **自我超越**:个人持续突破能力边界,保持创造性张力以实现目标。2. **改善心智模式**:反思固有思维模式,避免认知偏差影响决策。3. **建立共同愿景**:...
(一)第一项修炼-自我超越 超越自我的动力是什么? 为创造自己真心追求的生命成果而扩展自己的能力。 学习型组织的精神,是把自己的生命当成一件创造性的艺术作品 反对以被动反应的观点去生活,而是从主动创造的视角去生活 自我超越包括了两方面行动 一是不断澄清什么对我们是重要的 ...
基于五项修炼理论对高校学习型党组织建设的思考
论高校学习型基层党组织建设的“五项修炼”