学校为了更好地管理和组织教学工作，有时会在年级的基础上进一步细分，称为级部。比如高一可以分为一级部和二级部，这样可以让教学管理更加精细化，便于教师针对不同学生群体实施更有针对性的教学策略。在汉语中，“年级”一词有着特定的含义。它是学校根据学生的学习年限来划分的教育阶段。例如，在我国现行
“级部”意思是学校中的个别单位设置，也称年级。如果一个年级要分成两个两个以上单位，再叫年级就不好了，不如叫某某级部，如：高一一级部，高一二级部等等。而年级是一个汉语词语。含义是：学校中依据学生修业年限分学生为若干级，谓之年级。如我国现行学制一般规定小学修业年限为六年，学校中就编...
按照学校的整体部署,形成了以“副校长、级部主任、级部管理员、学生会”为链条的管理体系,副校长全权负责级部管理工作,级部主任协助副校长管理级部的日常教学工作,各管理员各司其职,各负其责,有条不紊地开展了相应的管理工作,并收到了明显的成效。 1、班级管理日臻成熟,效果较为明显。 在班级管理方面,做到了...
第一是授权。学校实行级部管理后，学校所有部门的中层管理者均下到各级部，与级部主任共同管理级部。由于中层管理者对本部门的教育教学负有主要责任，因此学校会给予他们较大的自主权限，包括组建学科团队、“级管会”成员的选用、年级活动的预算等，确保中层管理者在级部有实权。第二是支持。我们为级部提供全方位...
就是在你们学校同一年级的总人数。级部第一名就是指你们这一级的第一名。
unit：单元, 单位, 部, 机组, 部件, 部队 division：部, 科, 部门, 师, 分裂, 除法 department：部门, 部, 处, 系, 司, 科系 根据意思，这里使用Unit能加适合，(II)部就是Unit 2。高中一年级：grade one of senior high school
为进一步推进学校高质量发展,增强级部管理的自主性与高效性,激发教育活力与教师的创新潜力,学校在全面评估现有管理模式的基础上,顺应中学教育改革的趋势,启动了级部扁平化管理模式,旨在通过精简高效的管理架构,全面提升教育教学质量,充分发挥全体教师的教育智慧。
二年级级部工作总结 篇1 一学期以来,我二年级级部全体教师在学校的统一领导和指引下,坚持以教师高人品,学生高素质,学校高品位为目标,以智慧教育理念作引领,以深化教师个性化建设和促进学生素质发展为宗旨,齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩,克服不足,坚持“在反思中总结;在总结中调整;...
级部的工作总结 1 级部管理是学校管理的基层机构。从担任级部主任的第一天起,我就力争把级部各项工作落实到位,为学校工作作出强有力的后盾。学期初,能制定好级部工作计划,保证级部工作正常有序地进行;平时对于学校布置的各项工作和活动总是尽心尽职,高标准,高质量完成。本学期在学校领导的关心和全组教师的共同努...
金风玉露一相逢,智慧力量齐汇聚。为进一步强化级部管理,探索级部管理经验,创新级部管理方法,开拓级部管理思路,推动级部管理工作高效有序发展,我校在10月12日举行第一届级部管理经验交流会。 本次会议,我校隆重邀请章丘区刁镇中学张波...