素质教育是教育的核心,教育要注重(),注重(),着力培养学生的创新精神和实践能力。A.立德树人、因材施教B.以人为本、因材施教C.学用相长、知行合一D.学用互通、知行合一
()是教育的核心,教育要注重以人为本、因材施教。A.素质教育B.基础教育C.高等教育
相良亨曾指出:“以( )为中心的江户时期日本人的思维方式印刻在日本人的精神里,尽管其不是全部,却是一种最基本的作为人在现实社会赖以生存的觉悟,而不是对关于世界本源之法则的形而上学的思维的启发”。 A. 佛学 B. 儒学 C. 哲学 D. 科学 查看完整题目与答案 当裁判员宣判控制球队的犯规...
第三,学校要以立德树人为根本任务,通过课程改革、教学改革,培育、发展学生核心素养,纠正将课程分为“主科”“副科”的错误认识和做法,纠正将刻苦学习与快乐学习相对立的认识和做法,“注重以人为本、因材施教,注重学用相长、知行合一,着力培养学生的创新精神和实践能力”。(作者系著名教育专家、原江苏教育科学研究所...
理念素质教育的以人为本素质教育核心教育的核心 科教平台以人为本:素质教育的核心理念王红蕾(山东工商学院264005)摘奖:高校坚持科学发展观、全面推进素质教育的关键环节是要树立以人为本的新理念,这是高校实践“三个代表,重要思想的必然要求和重要任务。关键词:高校以人为本中图分类号:G446素质教育文献标识码:A党的...
科教 平 台 以人为本 : 素质教育的核心理念 王红蕾 ( 山东工商学院 2640 05) 摘 奖: 高校坚持科学发展观、全面推进素质教育的关键环节是要树立以人为本的新理念,这是高校实践 三“个代表,重要思想 的必然要求和重要任务。 关键词:高校 以人为本 素质教育 中图分类号:G446 文献标识码:A 党的十六大提出了...
创新管理理念,就是本着充分调动广大教职工的积极性创造性的目的,创新教师评价体系,确立以校为本、以人为本的管理理念。一方面,要营造优厚的政策环境吸纳优秀人才,努力提升单位的核心价值观,大力倡导与学校同荣辱、为教育献终身的精神,积极推进激励机制为核心的发展理论性制度,不断创造出“事业留人、待遇留人、感情留...
“以古为镜,可以知新替”,从传统儒家思想入手,领会其中的教育思想,如道德素质教育观、因材施教教育观、启发式教育观、塑造完整人格教育观、以身作则教育观等并运用到当前的素质教育实践,不仅传承了先人的崇高智慧,而且推进了构建素质教育的步伐,具有十分重大的现实作用和借鉴意义。作为培养社会主义接班人的主要阵地,...
教研活动做到定专题、定时间、定地点、定发言人。每周一次。二是建立“自我反思、同伴互助、专业引领”校本教学研究策略,以问题研究、教育事实研究为重点,以新课程研究为导向,以教育教学中发现的问题为研究对象。积极搭建研究平台,努力提高研讨质效。创建教研活动载体,实行同 课研讨,同班教学,同课比优活动,活动之前集体...