职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的综合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。包含内容 1、职业素养的三大核心：（一）职业信念 “职业信念”是职业素养的核心。那么良好的职业素养包涵了哪些的职业信念呢？应该包涵了良好的职业道德，正面积极的职业心态和正确的职业价值观...
1、道德素养:指一个人的道德品质和道德观念,包括诚实守信、尊重他人等。 2、学术素养:指一个人的学习和知识水平,包括扎实的学科基础和学习方法。 3、文化素养:指一个人对文化的理解和欣赏能力,包括艺术、文学、历史等方面的知识和鉴赏能力。 4、社交素养:指一个人在社交场合中的表现和交往能力,包括沟通技巧、人...
二是依据《中国公民健康素养——基本知识与技能》，从基本健康知识和理念素养、健康生活方式与行为素养、基本技能素养三个方面评价居民健康素养水平。三是以公共卫生问题为导向，从科学健康观素养、传染病防治素养、慢性病防治素养、安全与急救素养、基本医疗素养和健康信息素养六类健康问题评价居民健康素养水平。对于每个调...
所谓“学生发展核心素养”,是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现,是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养,其发展是一个持续...
《中国学生发展核心素养》是由教育部委托北京师范大学，联合国内高校近百位专家成立课题组，历时3年，于2016年9月13日发布的研究成果。学生发展核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现。2014年，教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“教育部将组织...
一、素质与素养 (一)素质 参见上一篇《应试教育、素质教育与教育》中的“素质”词条。 (二)素养 素养的“素”是本色、本质;“养”是修养、教养、培养。素,侧重先天的内在遗传基因,个性特征,性格倾向;养,侧重后天的外在教育、文化熏陶、生命历练。“素养”,就是指个...
职业素养是一个人在职业生涯中所应具备的基本素质和能力,它包括道德品质、职业技能、心理素质、沟通能力、团队协作能力等多个方面。职业素养对于个人的职业发展具有重要意义,它是衡量一个人在职场中成功与否的重要标准,也是提升个人竞争力的关键因素。随着社会的发展,人们对于职业素养的关注度越来越高。本文将对职业素养...
63.遇到呼吸、心跳骤停的伤病员,会进行心肺复苏。 64.抢救触电者时,要首先切断电源,不要直接接触触电者。 65.发生火灾时,用湿毛巾捂住口鼻、低姿逃生;拨打火警电话119。 66.发生地震时,选择正确避震方式,震后立即开展自救互救。 来源:国家卫生健康委员会官网 原标题:《健康科普丨中国公民健康素养66条》...
3．素养。4．白色的质地。5．原指读写能力，现扩展到运用计算机互联网技术进行交流活动的文学方面的能力。6．其他：指人与生俱来的以及通过后天培养，塑造，锻炼而获得的身体上和人格上的性质特点。出处 《逸周书·克殷》：及期，百夫荷素质之旗于王前。《尔雅·释鸟》：伊洛而南，素质五采皆备成章曰翬； ...