(2)相关类属,即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题,并使其精确化。 举个例子:学生已有“挂国旗是爱国行动”这一命题,现在要学习“保护能源是爱国行动”这个新命题,新命题因类属于旧命题而获得意义,原有概念的内涵被加深或扩展。 (二)理清区别 ...
类属是对事物或概念的归类分类。与种属的概念类似,类属指将事物或概念按照其共同的特征、性质和本质进行归类。例如,将动物根据其生存环境和饮食习惯,分为陆生动物、水生动物和飞行动物等不同类属,便可以更加明确地认识它们。类属不仅有助于人们更好地进行思考和理解,同时也方便了人们对于各种事物和...
1.派生类属:新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证,或是能从已有命题中直接派生出来的。2.相关类属:新内容纳入可以拓展、修饰或者限定学生已有的概念、命题,并使精确化。3.区分:首先二者都属于下位学习,简单地理解它们的区别就是派生类属是可以直接派生出来的。比如先学习“鸟”的概念,再学习“...
1.知道鸟是一种会飞、有羽毛、前肢为翼、无齿有喙的哺乳动物,之后学习麻雀,属于派生类属。此时对于鸟的原先认知并未发生改变,只是原有知识的例证,目的是来证实原有概念的认知。 2.相关类属:新知类属于原有观念,扩展、修饰、限定了原有知识,使其精确化。例如:学生一开始认为水果是一种多汁、味甜、可食用的食...
在理解派生类属和相关类属之前,我们需要先回顾一个知识,就是在知识的学习的分类中,根据“新知识与原有认知结构的关系”,可以分为下位学习、上位学习、并列组合学习。 而在下位学习中,又细分为派生类属和相关类属。 派生类属:即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证,或是能直接从已有命题中直接...
1.类属类 按照类定义中是否带参数,类可分为类属类与非类属类,采用参数化类型定义的类(也称为 类模板)称为类属类(generic class),或参数 化类(parameterized class)。它仅仅是描述 了一组类型的通用样板。反之,非类属类就是定义中不带参数的类。
类属就是把几个所指物放在一起的标准是啥 差别就是在这一个类属里几个物品之间细微的差距 例子1: 苹果、香蕉等物体的分类 例子2: 十六人格测试 第二讲:为什么人们会因为一样的东西而吵起来? 因为我们对于它的类属标签是不一样的 举例1: 中国人为什么要学习西方的xxx(美国宪法)大家对于美国宪法的标签划分(1...
这种情况下,"Canis"是属的名称,"lupus familiaris"和"lupus"分别是不同的物种。 2.类属关系: 定义:类属关系是更广义的一种分类概念,用于描述不同生物分类单元之间的关系。这可以包括不同的属、科、目、纲等。类属关系表达了更高层次的相似性和进化关系。 举例:以前面的狗和狼为例,它们除了属(Canis)的关系...
类属是一种参数多态的机制,一个类属类是关于一组类的一个特性抽象,它强调的是这些类的成员特征中与具体类型无关的那些部分,而用变元来表示与具体类型相关的那些部分。基本介绍 在面向对象技术中,对象在收到信息后要予以响应。不同的对象收到同一消息可产生完全不同的结果,这一现象称为多态。多态有多重不同...