接受式学习与发现式学习并不是相互对立的,而是可以相互补充、相互促进的。一方面,发现学习需要以接受学习为基础。没有一定的知识基础而进行的发现学习,其效率必然很低,而且也无法深入。而获取知识基础的学习主要依赖接受学习。另一方面,发现学习也是促进接受学习的重要条件。...
两者的互补性: 接受式学习为发现式学习提供知识基础,没有一定的知识基础,发现学习将难以深入。 发现式学习则能促进接受学习的深化和巩固,使知识更加灵活和有用。现在,你明白接受式学习与发现式学习的关系了吗?它们并不是对立的,而是可以相互补充、相互促进的。在实际学习中,我们可以根据具体情况灵活选择和应用这两种...
接受式学习与发现式学习是两种相对的学习方式,它们相互之间既有区别,又有联系。其区别主要表现在:(1)侧重点不同:接受学习强调现成知识的掌握;发现学习则强调探究过程;(2)呈现学习材料的方式不同:在接受学习中,教师把学习内容直接呈现给学生,在发现学习中,教师只呈现一些提示性的线索,而不直接呈现学习内容;(3)学习...