📚 学分制度是大学教育中的重要组成部分,它分为第一课堂和第二课堂。📚 第一课堂主要包括选课学分,通过读书、打字、普通话证书等方式可以兑换第一课堂学分,也可以兑换第二课堂学分。第一课堂的核心、必修和选修课程是学分的主体,其中核心必修课程必须通过,而选修课程不过可以重修其他科目。📚 除了第一学期外,每个...
第一课堂与第二课堂,作为课程思政的两大舞台,与思政课程携手,共同编织出一幅全方位的育人画卷。 第一课堂:课程思政的主战场 第一课堂的定义与特点 第一课堂,这个传统而庄严的教学殿堂,是教师依据教学大纲和计划,播撒知识种子的主要田野。它不仅是知识传授的摇篮,更是能力培养和价值塑造的熔炉。在这里,课程思政如...
四、第一课堂与第二课堂的关系 第二课堂是第一课堂的有益补充,两者相互结合、相互促进、协调发展。素质教育的全面性、系统性,使得以“课堂教学”为主体的第一课堂无法完成全部的教育任务和培养目标,第二课堂也就成为素质教育不可缺少的部分。第二课堂与第一课堂的教育目标是一致的,教育手段具有互补性,教育效果具有...
内容提示: 新时期高校第一课堂与第二课堂协同育人机制的优化策略 1. 引言 1.1 背景介绍 随着社会的快速发展和高等教育的普及,高校教育在人才培养中扮演着至关重要的角色。传统的高校教育模式主要聚焦于课堂教学,即第一课堂,而忽视了第二课堂的重要性。第二课堂是指学生在课外时间参与的各种实践活动,包括社团组织、...
答案如下：第一课堂是指学校常规的课堂，以教科书为中心的教学活动和知识学习。第二课堂是学生课堂以外但同样与学习和学术有关的非正式活动和实践机会，如学术竞赛、科研项目等。第三课堂是指更广泛的社区环境和日常生活中的应用型学习，如社区服务活动、校外实习等实践活动。第四课堂则主要是聚焦于远程...
2025年2月28日,旅游学院在珠海校区海琴6号A537召开学生工作试点院系建设暨第一课堂与第二课堂协同育人工作研讨会,结合学院青年教师专职辅导员和班主任管理实施细则对新学年学生工作进行统筹规划。学院党委书记黄山、副院长何莽副教授、副院长...
一、建立完善的第一课堂与第二课堂的对接机制 第一课堂和第二课堂是学校教育中不可或缺的两个环节,但在实际操作中,两者之间的衔接并不够紧密。为了更好地实现协同育人的目标,高校需要建立完善的对接机制,让学生在第一课堂所学到的知识能够在第二课堂得到延伸和实践。这可以通过制定课程设置、组织专门的实践活动等...
摘要:高校第一课堂与第二课堂协同育人建构高校育人体系,服务于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。但当前育人实践中仍存在协同育人机制欠缺等问题,未能发挥最大协同效应。本研究基于协同理论视角分析第一课堂与第二课堂协同的现实需求,剖析当前高校两课堂之间存在的协同问题并进行原因解构,进而提出固化“以学...
答案如下：第一课堂是指学校常规的课堂，以教科书为中心的教学活动和知识学习。第二课堂是学生课堂以外但同样与学习和学术有关的非正式活动和实践机会，如学术竞赛、科研项目等。第三课堂是指更广泛的社区环境和日常生活中的应用型学习，如社区服务活动、校外实习等实践活动。第四课堂则主要是聚焦于远程...