窃读记教案(通用 窃读记教案篇1 一、教学目标 1、领悟本文详略得当地处理材料的方式及对表现主题的作用 2、学习大量的心理活动描写对表现人物、突出主题的作用 3、学习主人公渴望读书、酷爱读书之精神 二、重点难点: 大量的心理活动描写对表现人物、突出主题的作用 三、教学过程 1、导入部分 (1)、检测自主学习...
《窃读记》教案 篇1 教学目标: 1、学会梳理叙事类文章的脉络; 2、通过描写,体会作者窃读时的心情; 3、激励学生珍爱读书,奋发向上。 难点、重点: 1、通过学习记叙与描写的语句,体会文中“我”的心情; 2、在教学中渗透对学生的思想教育。 教学过程: 一、解题并检查学生的预习情况。 1、“窃”字的含义: (...
窃读记教案(通用 9 篇) 窃读记教案 篇 1 一、教学目标 1、领悟本文详略得当地处理材料的方式及对表现主题的作用 2、学习大量的心理活动描写对表现人物、突出主题的作用 3、学习主人公渴望读书、酷爱读书之精神 二、重点难点: 大量的心理活动描写对表现人物、突出主题的作用 三、教学过程 1、导入部分 (1)、...
内容提示: 窃读记教案(优秀篇) 一、教学目标 1. 知识与技能: (1)能够正确地朗读课文,理解课文的大意。 (2)学习生字词,并能灵活运用到实际情景中。 (3)了解作者及其作品背景,理解课文的主题思想。 2. 过程与方法: (1)通过自主学习、合作探讨的方式,分析课文中的写作手法和表达技巧。 (2)学会欣赏文学作品,...
《窃读记》教案1 【学习目标】 知识与技能: 1.认识7个生字,会写14个生字。正确读写“窃 读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。 2.有感情地朗读课文。 过程与方法:学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词的`准确生动。
《窃读记》教案 篇1 扣题眼,顺势导入 ①查字游戏。师板书窃字,看谁最快查到。 ②指名读字音、记字形、说窃在字典中的所有解释。 ③师接着板书读,过渡:在窃读这个词语中,窃应该选择哪个解释合适呢?先不要急着回答,让我们去读读课文吧。 初感知,整体把握 ①自由读课文。师:读课文后,你会怎么理解窃读这...
1、窃读记 主备人 刘其平 教学目标 设计理念:尊重学生主体地位,引导学生自己读书,自主感悟作者读书的渴望与痴情,在品读中深化认识,受到情感的熏陶,激发学生热爱读书的兴趣;小组合作学习,思想成果共享,培养合作意识;课外延伸,将语文学习与学生的读书生活相联系,体现“生活即语文”的观点;写劝勉自己或同学的话,既拓展...
篇1:课文《窃读记》教案 一、教学目标 1、领会本文详略得当地处理材料的方式及对表现主题的作用 2、学习大量的心理活动描写对表现人物、突出主题的作用 3、学习主人公渴望读书、热爱读书之精神 二、重点难点: 大量的心理活动描写对表现人物、突出主题的作用 ...
出示课题“窃读记”,并齐读课题。提问: (1)“窃”的原意是什么?“窃读”是什么意思? 答:“窃”的意思:①偷,②暗中、偷偷地做一件事,③谦辞,古人用来谦虚地指自己的建议。文中应该是②。 (2)题目《窃读记》可以连起来理解为…… 2、揭示目标: ①积累词汇和相关知识 ②抓住主要内容,通过品味语言,感受...