作者由此得出“可据理臆断欤”的结论,其实就是在讥讽讲学家“但知其一,不知其二”,并不能真正做到“究物理”。“理”在这里指事物的道理、规律,如果我们从这个字本身的含义出发,并且结合文章的内容,就可以发现 “究物理”必须具备的几点认识。 首先,“究物理”的基础是对事物自身特点的研究。 “理”是一个形声...
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至...
答案 原句是“ 尔辈不能究物理.是非木杮,岂能为暴涨携之去”意思是“你们不懂得分析事物的特征,这不是木片,怎么会被暴涨的流水带走呢” 结果二 题目 尔辈不能究物理 究:翻译 答案 你们不能探究事物的道理.究:探究相关推荐 1儿尔辈不能究物理.翻译 2尔辈不能究物理 究:翻译 反馈...
尔辈不能究物理。是非木柿,岂能为暴涨携之去?(一一对应翻译) 答案 [答案]你们这些人不能探求事物的道理。这不是木片,怎么能被大水带走呢?[解析]本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时应注意关键字、语序,有时还要补出省略的主语。翻译时应注意“究”“物理”“是”等词语的意思,同时注意句子语言的流畅性。
研究物理的科学方法有许多,经常用到的有观察法、实验法、比较法、类比法、等效法、转换法、控制变量法、模型法、科学推理法等。 研究某些物理知识或物理规律,往往要同时用到几种研究方法。如在研究电阻的大小与哪些因素有关时,我们同时用到了观察法(观察电流表的示数)、转换法(把电阻的大小转换成电流的大小、通过...
结果一 题目 尔辈不能究物理(《河中石兽》) 答案 事物的道理、规律本题考查学生对文言文字词的翻译。解答此类题要靠平时对课文知识的积累,要结合具体的语境,根据上下文推断出其词义。这句话意思是:你们这些人不能推究事物的道理。物理:事物的道理、规律。相关推荐 1尔辈不能究物理(《河中石兽》) ...
二、等效法:将一个物理量,一种物理装置或一个物理状态(过程),用另一个相应量来替代,得到同样的结论的方法. 1、在研究物体受几力时,引入合力.2、曹冲称象. 3、在研究多个用电器组成的电路中,引入总电阻. 三、模型法:以理想化的办法再现原型的本质联系和内在特性的一种简化模型. 1、在研究光学时,引入“光线...
解析 1、你们这些人不能推究事物的道理。这(石兽)不是木片,怎么能被暴涨的洪水带走呢?2、一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。本题考查:翻译句子分析:要点:一句一句地直译。关键词:尔辈:你们。究:推究。物理:事物的道理、规律。是:这。杮:削下的木片。岂能:怎么能。
古今异义。尔辈不能究物理物理:古义:今义:一种学科,物理学。 答案 事物的道理,规律。 结果三 题目 (1)尔辈不能究物理古义今义:一种学科。 答案 (1)事物的道理、规律。相关推荐 1(1)尔辈不能究物理古义:今义:一种学科,物理学 2古今异义。尔辈不能究物理物理:古义:今义:一种学科,物理学。 3(1...
三尺讲台究物理、 辛勤耕耘育英才的林洁老师 教师如同大海,用博大的胸怀包容学生成长的喜怒哀乐;教师如同苍穹,无私地为学生撑起五彩斑斓的梦想;教师如同春风,吹送着知识的芬芳让学子在增长智慧的花园中璀璨绽放。 作为一名初中物理教师,林洁老师坚持立德...