教案反思: 一、成功之处 1. 通过实践情景引入,成功吸引了幼儿的注意力,激发了他们的学习兴趣。 2. 结合PPT讲解,使抽象的种子发芽过程变得具体、形象,易于幼儿理解。 3. 课堂互动良好,幼儿积极参与,表现出较高的观察力和动手能力。 二、不足之处 1. 时间分配上,部分环节略显紧张,如作品展示与评价环节,未能给予...
为激发幼儿兴趣,我采用实物种子和生动故事进行情景导入。通过与幼儿互动,让他们亲身体验,从而更好地融入课程内容。 教案反思: 一、教学方法调整 在课后反思中,我发现部分幼儿对种子发芽过程理解仍有困难。为此,我计划在今后教学中,增加实物操作环节,让幼儿亲手种植种子,观察并记录发芽过程,以提高他们理解力和记忆力。
幼:取粘土的时候取一点点,搓成细细的长条。 师:在搓胚芽的时候用力要均匀,不要一直搓同一个地方不然搓出来的 胚芽容易断开,两边也要搓一搓,粘贴胚芽时要紧紧挨着种子。 步骤四:用绿色粘土做出叶子粘贴在胚芽上,作品完成。 师:成长得比较快的种子会长出嫩嫩的叶片,小朋友们可以将绿色粘土 搓圆,选取一头捏尖...
最新大班美术小丑教案画纸 大班美术种子发芽了教案1 长期以来,我们幼儿园的美术教育活动几乎是以“绘画为主、手工为辅”的格局一统天下。但随着我园美术课题研究的深入,我深深地认识到美术欣赏活动也是幼儿园美术教育的重要内容。《纲要》中也指出:“幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美”,这与我园的美术课题...
1. 让幼儿了解种子发芽的过程,认识自然界中的植物生长规律。 2. 培养幼儿观察、表达、创造能力,激发幼儿对美术活动的兴趣。 3. 培养幼儿合作、分享的良好品质,提高幼儿的团队协作能力。 三、教学难点与重点 教学难点:如何引导幼儿观察种子发芽的过程,运用线条和色彩表现种子发芽的景象。 教学重点:培养幼儿对大自然的...
1.种子(如绿豆、黄豆等)、土壤、小花盆、喷壶、透明塑料杯。 2.绘画材料:画纸、彩色笔、油画棒、水彩等。 3.观察记录本。 教学过程: 一、导入新课 1.教师出示种子,让幼儿观察并猜测这是什么,激发幼儿的好奇心。 2.教师引导幼儿分享自己曾经种过花或蔬菜的经历,谈谈种子是如何变成植物的。 二、观察种子发芽 ...
1. 教具:种子发芽的实物或图片、画纸、水彩笔、蜡笔等。 2. 学具:画纸、水彩笔、蜡笔、种子等。 五、教学过程 1. 实践情景引入(5分钟) 教师展示种子发芽的实物或图片,引导幼儿观察并讲述种子发芽的过程,让幼儿对种子发芽产生兴趣。 2. 讲解种子特点(5分钟) 教师分发不同种子的样本,让幼儿观察、触摸,讲述各种...
1. 种子(如豆子、小麦等)。 2. 绘画纸和颜料。 3. 水彩笔或彩色铅笔。 4. 图片或视频展示种子发芽的过程。 教学活动: 1. 引入活动: - 向学生展示一些图片或视频,让他们观察种子发芽的过程。引导学生提出问题,如“种子是如何发芽的?”、“发芽需要哪些条件?”。 - 引导学生讨论并提出自己的想法,鼓励他们分...
2. 引导学生思考种子发芽与美术创作的联系,例如创作过程中的观察和表达能力。 拓展活动: 1. 组织学生参观学校附近的花园或植物园,让他们亲身观察不同植物的种子和发芽情况。 2. 继续进行类似的美术活动,让学生尝试用不同的材料和技法表达种子发芽的过程。 教案评估: 1. 观察学生在探究和实践环节中的参与程度和表现...
种子发芽美术小班教案1 【活动准备】 1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等,每组提供一份。 2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。 3、课件《种子粘贴画》。 【活动过程】 1、出示“种子盒”,导入活动,激发幼儿兴趣。 教师摇动盒子,请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后...