“我”:并非鲁迅本人,乃鲁迅虚构之具有进步思想之小资产阶级知识分子形象。有反封建之思想倾向,憎恶鲁四老爷,同情祥林嫂,却又软弱无能,无力助之。于结构上,“我”乃线索,乃祥林嫂悲剧之见证人。 至于故事情节,大抵如此: 一离乡多年之知识分子,于旧历年底回到故乡,寄寓于本家四叔(鲁四老爷)家中,准备过“祝福”。其间,见证四叔家先前女仆祥林嫂瘁死
祝福鲁迅课文原文人物形象如下：1、祥林嫂 祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断地挣扎与反抗，最后还是被社会压垮了。⒉、鲁四老爷 鲁四老爷是地主阶级知...
祝福鲁迅课文原文人物形象 鲁迅先生是一位具有深厚文化底蕴的文学家,他的文学作品深受读者的喜爱。他的文学作品中,他把自己的思想和情感投射到文字中,表达出他对社会的看法和对人生的思考。他的文字清晰、简洁,充满了深刻的思想,令人叹为观止。他的文字中充满了对社会的责任感,他深信只有通过改变社会,才能改变人们的...
疑点1: 《从百草园到三味书屋》(选自于鲁迅的回忆散文集《朝花夕拾》)中有一段描写:“扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面 分享16赞 鲁迅吧 哪位朋友谈谈鲁迅先生笔下的小市民形象谢谢 分享4赞 上甘岭吧 春天住在隔壁 删得掉的课文 删不掉的鲁迅在其列举的20多篇“被踢出去”的经典课文...
《祝福》是鲁迅先生的一篇著名__,它讲述了祥林嫂的悲惨命运,揭示了封 建思想和封建礼教吃人的本质,表现了鲁迅先生反封建的精神。在鉴赏小说时, 教师要引导学生从小说的三要素,小说的情节结构和人物形象等几个方面来探究 和鉴赏,学会品味小说的语言,促进学生更好地理解小说的思想和主题,让学生 能够提高自己的认识和...