课文《祖国啊,我亲爱的祖国》的优秀教案 篇1 【学习目标】 1、朗读并背诵诗歌,体会诗歌包含的深情; 2、理解诗句的内容,把握诗歌的意象。 【教学安排】 2课时。 【教学设想】 从分析意象入手,把本诗同直白表达感情的歌曲《祖国啊,我永远热爱你》相比,体会本诗运用意象委婉含蓄表达思想感情的特色。本设计的教学对...
祖国啊,我亲爱的祖国教案设计 篇1 一、教学设想 浅显明白,而今收录在初中教材中的诗,当年却被认为:“有意无意地把诗写得十分晦涩、怪僻,叫人读了几遍也得不到一个明确的印象,似懂非懂,半懂不懂,甚至完全不懂,百思不得一解。”(章明《令人气闷的“朦胧”》《诗刊》1980年8月)可见“朦胧诗”,纯是观念差异...
九年级语文《祖国啊,我亲爱的祖国》教案 九年级语文《祖国啊,我亲爱的祖国》教案 教学目的 1.初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融、意味隽永、质朴晓畅等特点。 2.理解诗中蕴涵和象征的社会内容,体会意象运用的特点。 3.初步学会欣赏诗歌的情感美、节奏美、含蓄美、意境美。 4.学习借鉴诗歌思维和语言技巧。
《祖国啊,我亲爱的祖国》教案(一) 教学设想 本教学设计适用于语文程度中等以上的学生,教学侧重点放在对诗歌的艺术欣赏方面。 学习目标 1. 了解舒婷,了解朦胧诗的一些特点和它的诗学价值。 2. 从鉴赏的角度学习诗歌,把握朦胧诗代表诗人的作品及其特色。 3. 理解、欣赏诗歌,把握诗歌的艺术特色。 4. 熟读背诵诗歌。
祖国啊,我亲爱的祖国教学设计 篇1 【教学目标】 1、理解诗中的艺术形象,感受诗人热爱祖国、献身祖国的崇高精神。 2、学习诗歌的欣赏技巧之一:朗读。 【教学重、难点】 诗歌感情的把握和朗读的技巧。 通过合作探究,反复品读,理解诗中的艺术形象,体会诗歌的深沉感情。 【教学设计】 一、研究性预习 公布研究性预习任...
《祖国啊,我亲爱的祖国》教案篇一 【教学目标】 1、知识目标: ⑴理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。 ⑵了解舒婷的涛在委婉曲折中表达心声的特点。 ⑶感情诵读并背诵全诗。 2、能力目标: ⑴理解诗中的艺术形象,领会诗歌蕴含的深沉情感,培养学生解读诗歌的能力。 ⑵品味诗歌富有表现力的语言...
《祖国啊,我亲爱的祖国》优质课教案优秀5篇 《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计篇一 教学目的: 1、初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融、意味隽永、质朴晓畅等特点。 2、理解诗中蕴涵和象征的社会内容,体会意象运用的特点。 3、初步学会欣赏诗歌的情感美、节奏美、含蓄美、意境美。 4、学习借鉴诗歌思维和语言...
《祖国啊,我亲爱的祖国》教案《祖国啊,我亲爱的祖国》 【学习目标】 1.理解诗中的艺术形象,领会诗歌蕴含的深沉情感,培养学生解读诗歌的能力 2.理解本诗运用反复手法在创意境及抒情上的作用 3.理解诗人热爱祖国、报效祖国的真挚情感,培养良好的审美情趣 【学习难点】 探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵,准确把握...
《祖国啊,我亲爱的祖国》教案(通用13篇) 教学目标: 1.知识目标:学习分析诗歌的象征手法,了解朦胧诗的特点。 2.能力目标;分析诗歌以平凡而新颖的意象表达对祖国的热爱。 3.情感目标:诵读诗歌,感受并学习诗人热爱祖国的激越情感。 教学重点: 分析诗歌意象运用的特点。
《祖国啊,我亲爱的祖国》以第一人称写成,以“我”向“你”(祖国)的倾诉,表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。诗中,“我是你……”或“我是……”句式反复出现,强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑,“我”和祖国生死相依、血肉相连。这个“我”,代表着与共和国有着共同命运的一代人...