作者为美国中小学近年来很火的教育专家,同澳大利亚专家哈蒂联合出版过《可见的学习》等。世界教育峰会和世界银行的报告认为,2030*重要的能力是社会交往和情绪能力,联合国教科文组织2013年普惠学习报告指出,社会交往与情感学习是中小学七大领域之一。本书颇具前沿性、科学性、可读性,值得广大中小学教师、教育研究者细细...
《社会交往和情感教育》一书首先系统设立社交与情感教育目标,提出了社交与情感教育的五大领域:认同与自主、情绪调节、认知管理、社交技能、公共精神,共计提供了33 个教学策略并配备对应的案例,具有极强的可操作性。 本书不仅能够给予一线教...
《社会交往和情感教育》一书首先系统设立社交与情感教育目标,提出了社交与情感教育的五大领域:认同与自主、情绪调节、认知管理、社交技能、公共精神,共计提供了33 个教学策略并配备对应的案例,具有极强的可操作性。 本书不仅能够给予一线教师教育思想的启发,更能对教学尤其是对学困生的教学提供有力的支持。 打开网易...
作者:[美] 南希·弗雷出版社:华东师范大学出版时间:2023年04月 手机专享价 ¥ 当当价 降价通知 ¥34.30 定价 ¥52.00 配送至 北京 至 北京市东城区 服务 由“北京旷氏文豪图书专营店”发货,并提供售后服务。 加入购物车 北京旷氏文豪图书专营店 进入店铺 收藏店铺 ...
【社会情感学习丛书3册】社会交往和情感教育 社会情感学习与学校管理改进 社会情感学习 教师如何做师生才幸福 盛群力 作者:南希?弗雷道格拉斯?费希尔多米尼克?史密斯出版社:中国人民大学出版社出版时间:2024年03月 0条评论 当当价降价通知 ¥172.80 (7.98折)...
《社会交往和情感教育 大夏书系》作者:华东师范大学出版社,出版社:2022年4月 第1版,ISBN:52.00。《社会交往和情感教育》着眼于学生的长远发展、学生在课堂内外的社交与情感所需,提出了社交与情感学习框架
1.怎样教和教什么一样有教育意义。 2.有能力的人是有适应能力的,他们以恰当的方式对各种情况作出反应,并在各自的社群中寻找机会。 3.自我管理——包括自我激励、目标设定、自我组织、自律、冲动控制和应对压力的策略。 4.负责任的决策能力——兼顾自己和他人幸福,作出选择的能力。
以工具性交往为主要,再情感性交往。 3.交往的基本原则:交往动机,社会认知(我与别人的关系),交往规则,交往工具,有自控能力。 二,社会情感 分为三个阶段:一,依恋 二 移情 三友谊。 1.正常儿童的情感发现, 3个月_1岁依恋建立期以后识别亲人,有亲近的表现。
本文将从幼儿园的教育目标、师生配合、家庭教育等多个角度探讨幼儿园孩子的社会情感教育和人际交往能力培养。 教育目标 幼儿园的教育目标之一是培养孩子积极向上的人际关系,培养他们良好的社会情感和人际交往能力。幼儿园要通过各种适宜的教育活动,引导孩子们学会与人和谐相处,培养他们的自信心和合作精神。同时,幼儿园也...
一。人际交往分为：功能性交往和情感性交往。1.功能性交往有规律，外显，强化结果明显。比如超市购物，乘公共交通车，打电话，餐厅就餐，问卫生间，求帮助。执行任务。2.情感性交往要时刻揣摩对方的情感，自己做出相应的调整。以工具性交往为主要，再情感性交往。3.交往的基本原则：交往动机，社会认知（...