《磁场对通电导线的作用力》教学设计 一、教学目标 【知识与技能目标】 1.理解安培力的概念,能够说出产生安培力的条件。 2.熟练运用左手定则判断安培力方向。 3.正确使用安培力的计算公式。 【过程与方法目标】 1.通过对电动机工作原理的了解,学生会主动提出疑问,主动探究安培力的产生。 2.通过运用左手定则,...
学生回答:电动机转动的原理,就是通电导线受磁场力的作用。转动过程中,如果改变电流方向,电动机转动方向也发生改变,我猜想是因为电流方向能决定磁场力的方向。 老师总结:讲的很精彩,并且提出了一个很好地猜想。电动机转动的原理就是通电导线在磁场中受力,我们刚才也看过了,电动机中有转子,有线圈,有磁铁,通电之后,...
磁场对通电导线的力的作用不仅与磁感应强度的方向有关,而且与导线中的电流方向有关,如何更清楚地阐明磁场、电流和力三者的空间位置关关系,是理解安培力的矢量性的关键。同时,这节知识的正确理解也为后面的洛仑兹力的有关知识理解打下坚实的基础。 【教学目标】 (一)知识与技能 (1)理解磁感应强度的定义及其物理...
1、磁场对通电导线的作用力教学设计【教材分析】本节知识是以第一、二节磁场和磁感应强度为基础,并综合运用第三节磁感线的根念,对磁场的力的性质做进一步深入的研究探讨。磁场对通电导线的力的作用不仅与磁感应强度的方向有关,而且与导线中的电流方向有关,如何更清楚地阐明磁场、电流和力三者的空间位置关关系,是...
系统标签: 导线 磁场 通电 作用力 教学 安培 学习好资料欢迎下载《磁场对通电导线的作用力》教学设计阳泉十一中冯献敏一、教学目标1、知道什么是安培力。知道通电导线在磁场中所受安培力的方向与导线、磁场方向都垂直时,它的方向的判断---左手定则。知道左手定则的内容,会用左手定则熟练地判定安培力的方向,并会用...
教学实施过程 1.课前自主探索 教师活动: -发布预习任务:提供PPT、视频等预习资料,明确预习目标和要求。 -设计预习问题:提出关于磁场对通电导线作用力的问题,引导学生自主思考。 -监控预习进度:通过在线平台监控学生的预习进度。 学生活动: -自主阅读预习资料:理解磁场对通电导线作用力的基本概念。
人民教育出版社 物理 选择性必修二 第一章 第一节 磁场对通电导线的作用力 电和磁的实验中最明显的现象是, 处于彼 此距离相当远的物体之间的相互作用。因此, 把这些现象化为科学形式的第一步就是, 确定 物体之间作用力的大小和方向。 ——麦克斯韦 教师: 单位: 时间: ...
第1节 磁场对通电导线的作用力第1课时 安培力的方向教学案例设计教学指导目标素养1.物理观念:通过观察实验现象,认识磁场的存在以及磁场对通电导线产生的安培力。2.科学思维:经历得出安培力、磁感应强度和电流三者方向关系的过程,体会归纳推理的方法。3.科学探究:通过设计实验认识安培力的方向,会用左手定则判断安培力的...
1.物理观念:使学生理解磁场对通电导线的作用力现象,建立磁场与电流之间的相互作用观念。 2.科学思维:培养学生运用控制变量法分析实验数据的能力,提高逻辑推理和科学论证的能力。 3.实验与探究:通过实验观察和数据分析,培养学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力。 4.科学态度与价值观:培养学生对物理现象的好奇心...
教学内容分析 1.本节课的主要教学内容为磁场对通电导线的作用力,包括洛伦兹力的概念、计算公式及其在磁场中的应用,具体对应人教版物理选择性必修第二册第三章第3节。 2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课将利用学生已学习的电磁学知识,如电流、磁场的基本概念,以及安培定则等,引导学生深入理解通电导线在磁场中...