研究性教学有以下几个特点: 首先,鼓励学生主动参与。研究性教学强调学生的积极性和主动性,老师只是起到引导和指导的作用,学生需要通过实际操作、实验设计和数据分析等活动,来主动获取知识和解决问题。 其次,强调实践与理论结合。研究性教学注重将理论知识与实际应用相结合,通过实践活动来提高学生的实际操作能力和解决问题...
为了测试研究性教学法在学校健美操课教学中的应用效果,提高实验效度,在试验前对实验组和对照组同学的身体素质(立定跳远,身高体重比)进行了测验,经过对实验组和对照组32名学生的立定跳远,身高体重比两项机能指标方面的测试,并算出实验组和对照组的p值(取a=0.05),p值分别为0.15和0.48,p值都大于0.05,所以他们在这...
2、在课堂教学中,可以以教材内容为基点,以开放性、综合性问题为线索,以问题探究的形式引导学生进行研究性学习。在课堂教学中,要引导学生对学习内容善于思考,发现问题要大胆质疑,勇于创新。 3、教师可指导学生学会多渠道地获取信息,并运用所学知识对信息进行分析判断,概括提炼观点,形成自己的结论。 4、教师在学习的组...
研究性课堂教学 篇1 我校曾有一堂化学公开课, 课题是“化学与水处理”。从教案来看, 从复习对水资源的认识, 引出世界性缺水的一个重要原因———水体污染, 特别是人为因素造成的水体污染, 然后引述水体污染的四个原因, 并提出化学在防治水污染中的主要作用, 最后从可持续发展角度认识水资源的利用和保护。本堂...
1、教学方法说。研究性教学是教师把材料提供给学生,引导学生提出假设、加以验证、独立自主地思考问题、分析问题、解决问题,从而获取真知的一种教学方法。 2、教学活动说。研究性教学是指在教师的指导下,学生从自然、社会、生活中选取与学科相关的课题进行研究,独立...
百度试题 题目[名词解释] 研究性教学 相关知识点: 试题来源: 解析 研究性教学是一种教学理念,将科学研究的精神贯穿教学全过程。充分发挥学生在学习中的主体作用,调动学习主动性,引导学生进行研究性学习,以培养学生的研究意识、提高研究能力和创新能力。反馈 收藏 ...
第一，研究性教学，不是教师为了完成科研任务而迫使学生去做课题。这只会将学生当成工具，将科研任务转嫁给学生，不仅对学生而言是一种摧残，而且也难以收获真正的科研成果。第二，研究性教学也不是简单引领学生去参加科研训练或者完成一个小型实验。研究性教学的本质是鼓励学生自主探究、自我发现和创造性思维，要求学生...
主要方法包括研究性教学方法主要包括探究法、发现法和研讨法等。D项正确。A项：讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法。谈话法，也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。谈话法可分复习谈话和启发...
答:第一,研究性教学是开放性的、非标准答案的。第二.研究性教学常常需要综合运用知识第三.研究性教学常常与生活密切联系.鼓励协作性学习。传统教学中的作业一定是根据已有知识编制的,而研究件教学中的作业是根据事实需要展开的。 接受性教学与研究性教学的根本区别在于:接受性教学是有标准的、预期的答案,而研究性教...
研究性学习教学工作总结篇1 一、开展的主要工作 通过开展“研究性学习”这样的研究运动,不只可以施展学生创造性,同时也能够增强学生学习的兴趣,提高他们学习的积极性,进而提高素质。 1、成立课题研究小组,明确研究思路及任务。 各班成立了课题研究小组,明确职责,具体分工,并明确了研究思路,有严密的实施筹划,确定研究。