本研究は乳幼児健康診査実習で学生が捉えた健診での学びと,実習前後の子ども観の変化を明らかにすることを目的とした.4年看護学生60人を1グループ4人～5人とし,13会場で実習を行った.実習前と後に子ども観を表す形容詞対20項目を無記名自記式質問紙により調査した.さらに,実習後に健診の学...
現在の「ゆとり世代」と一般的にいわれる教育を受けた年代の看護学生は、核家族化、IT化がすすんだ社会の中で育ち、異世代や実際の対面式の交流が少ない世代であるといえる。この「ゆとり世代」としての教育を受けてきた看護学生に、臨地実習での受け持ち患者とのコミュニケーション時に「コミュ...